第十章 第一课
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目光扫过班上三十余孩子，看着一双双大眼睛都盯着自己，陆师问，“大家谁能说说，为什么要上修仙院？”
“我说，我先说。”二虎蹭一下站了起来。
“我爹爹说了，只要能修成仙，我就能娶隔壁村的二丫。”
这话音一落，满堂大笑声。
“笑啥子笑。”二虎瞪了周围孩童一眼。
“陆师，我想修仙是因为我三叔就是修仙的，每天都有好吃的。”
说话的是阿呆大伯家的大哥。
阿呆摇了摇头，没想到大哥跟他以前竟然是一个想法。
幼稚！
只是此时阿呆的想法已有些不同了，他不想让母亲失望。
他要给母亲买一百个灶台。
阿呆觉得自己肩上沉甸甸的，小脸一片凝重。
修仙院里孩童们七嘴八舌的说着不着边际的的话。
陆师让孩子们尽情地说着。
看着每个孩子都说完，陆师方才开口，“那你们可知如何才能修成仙？”
陆师没有纠正孩子不应该说修仙，而应该说修道或者修真。
因为在孩子们眼中，这两者本无区别。
“不知道！”孩子们乱七八糟地喊着。
一双双好奇的大眼睛瞧着陆师。
陆师微微一笑，拿出一套笔墨纸砚。
当着所有孩子的面，陆师将纸张叠成一只蝴蝶，然后问，“孩子们，你们说，它能飞么？”
众孩童齐齐摇头，“不能飞。”
陆师一笑，“为什么不能飞？”
众孩童抓耳挠腮，阿呆虽早慧也是满脸疑惑，随着众人摇头道，“不知道。”
陆师缓缓开口，“那是因为，道没有在它体内运行。”
众孩童还有阿呆听得满头雾水。
陆师微微一笑，提起符笔，饱蘸朱砂，运转灵力，在蝴蝶身上画了起来。
笔落流畅，宛若行云流水，说不出的缥缈灵动。
片刻，几副简单的飞行阵纹一笔而成。
随后，只听陆师低声轻喝，“成。”
符纸制成的蝴蝶顿时低空飞了起来，而且蝴蝶迎风见长，转眼变成一米多的大蝴蝶。
陆师微笑着说，“谁想上来骑一骑？”
“我来，我来。”一众孩童大声喊着。
这时，阿呆不知什么时候已经跑到了纸蝴蝶旁，抓着蝴蝶翅膀扯了两下。
见颇为稳当，纵身一跳，落在了蝴蝶背上。
蝴蝶越飞越高，飞到了棚顶。
阿呆紧紧抓着蝴蝶脖子，心里觉得好玩极了。
“哇.......好神奇！”
“阿呆，你忒无耻。”
“陆师，我要学这个。”
“陆师我也要学。”
“我也要学。”
一众孩童兴奋地大喊着。
陆师这时又道，“现在知道为什么蝴蝶会飞了么？”
“因为陆师在蝴蝶上画画。”一个小孩说。
“不对，是因为陆师让蝴蝶活了。”
孩子们叽叽喳喳说着，半空阿呆忽然开口，“是因为，道在蝴蝶体内运行了。”
陆师抬头看向阿呆，随后笑道，“你们说得都没错。”
“陆师通过画画，让道于蝴蝶体内运行，蝴蝶活了。”
“所谓道，就是一种驱动力。”
“对于蝴蝶是如此，对于我们人也是如此。”
“就比如二虎，你能吃饭、睡觉、有娶二丫的想法，就是大道在你体内运行的结果。”
“所谓修仙修道，修的就是这种道，这种驱动着人的道。”
陆师言简意赅地说着，原本懵懵懂懂的孩童们还是懵懵懂懂，不过却对修道产生了极大的兴趣，他们知道，只要修成了道，就能让只蝴蝶飞。
“孩子们，想不想学会如何利用道？”
“想。”孩子们异口同声。
“想要学道，我们就要认识文字，通读经典，感悟天地，最后找到属于自己的道。”
“今天，我们就先来认识文与字。”
说着，陆师手指在空中滑动，一个（文）字漂浮在空中。
“这就是文？”
“大家看，这像不像在一个人的胸口画画？”
众多孩童连连点头，阿呆趴在纸蝴蝶上也点着头。
“文，就是在身上画花纹，用来区别人。”
“比如二虎你在外面，你爸爸托人给你捎东西，可那人没见过你该怎么办？”
二虎挠头，阿呆仔细听着，一旁的孩子也听得仔细。
“所以为了认识二虎，在临走前，二虎的爸爸在二虎胸口画了两个虎头，这样送信人就知道二虎了。”
众孩童豁然明悟。
陆师继续道，“文，就是在一个实物上画花纹，所以我们把这些根本的，叫做文。
“那么什么又是字呢？”
“字就是两个或多个文组合在一起。”
“单体为文，组合为字。”
“而字本身也是一个组合字。”
陆师又画了一个（字）。
“大家看，这个字是上面是一个房子，下面是一个孩子。”
“这是什么意思呢，女人在房子里生孩子，就是字的第二个意思。”
陆师讲得有趣，孩子们听得起劲，不知不觉，上午的时间就过去了，到了中午休息时间。
阿呆被放了下来，其余人争抢着到只蝴蝶上玩。
阿呆吃了母亲给带来的窝窝头，然后等二虎坐完蝴蝶后，一起跑到外面去玩了。
二虎嘴巴崛得老高，“阿呆，你可真不够义气。”
“撇下我一个人，自己在只蝴蝶上玩。”
阿呆有些心虚，嘿嘿笑了笑，“可刚才我下来时，我不是第一个就拉你上去了么？”
二虎一听，脸上郁闷色顿消，在阿呆胸口捶了一拳，“你说得没错，你还是很讲义气的。”
“不对，你还是不讲义气，虎妞打我的时候，你都不肯帮我。”二虎一边掏出小弟弟撒尿，一边说。
“不是我没义气，十个咱俩也打不过虎妞啊，上去就挨揍。”阿呆说。
“挨揍就挨揍，你怕了？胆小鬼。”
“我不是怕，我是想等我们变厉害再去。”
“你说得好像有道理，阿呆没想到你不呆吗。”
“你们两个叽叽歪歪在那说什么呢？”这时，两人身后响起一个清脆的声音。
两人回头一看，顿时失声，“虎妞。”
虎妞是阿呆偷偷给陆柔起的外号，因为陆柔力气又大又剽悍。
“你叫我什么？”女孩大眼睛一瞪，一脚踢在了两人屁股上。
两人顿时飞了出去，半空发出惨叫一声。
女孩大步走向阿呆，沉着脸，撸起了袖子，“上课的时候我就看你蔫坏蔫坏的，说，虎妞是不是你起的？”
“不是不是！”
阿呆一边跑，一边说，二虎也跟在后面。
两人东跑西跑，也不知道跑到什么地方了，见身后没声音，停了下来。
四处看了看，见陆柔没追上来，两人松了口气。
也就在此时，陆柔忽然出现在他俩眼前，“你们倒是跑啊！”
陆柔一掐腰，一巴掌朝着两人就拍了下去。
阿呆吓得一缩头一闭眼。
可等了一会，什么都没发生。
阿呆小心睁开眼，见女孩手里不知什么时候多了一朵小花。
女孩脸上满是笑意，看去心情极佳，冷哼一声道，“本姑娘今天性情好，暂且放过你们两个了。”
说着，女孩拿着小花急匆匆地跑远了。
二虎捅了捅阿呆，“阿呆，她怎么不揍咱俩了？”
阿呆挠了挠头，“可能是因为她有了花。”
“花？”二虎看向女孩，“那以后多准备点花。”
阿呆仔细看着，四周景物虚化，女孩手中的花洋溢着淡淡的青光。
阿呆若有所思。
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目光扫过班上三十余孩子，看着一双双大眼睛都盯着自己，陆师问，“大家谁能说说，为什么要上修仙院？”
“我说，我先说。”二虎蹭一下站了起来。
“我爹爹说了，只要能修成仙，我就能娶隔壁村的二丫。”
这话音一落，满堂大笑声。
“笑啥子笑。”二虎瞪了周围孩童一眼。
“陆师，我想修仙是因为我三叔就是修仙的，每天都有好吃的。”
说话的是阿呆大伯家的大哥。
阿呆摇了摇头，没想到大哥跟他以前竟然是一个想法。
幼稚！
只是此时阿呆的想法已有些不同了，他不想让母亲失望。
他要给母亲买一百个灶台。
阿呆觉得自己肩上沉甸甸的，小脸一片凝重。
修仙院里孩童们七嘴八舌的说着不着边际的的话。
陆师让孩子们尽情地说着。
看着每个孩子都说完，陆师方才开口，“那你们可知如何才能修成仙？”
陆师没有纠正孩子不应该说修仙，而应该说修道或者修真。
因为在孩子们眼中，这两者本无区别。
“不知道！”孩子们乱七八糟地喊着。
一双双好奇的大眼睛瞧着陆师。
陆师微微一笑，拿出一套笔墨纸砚。
当着所有孩子的面，陆师将纸张叠成一只蝴蝶，然后问，“孩子们，你们说，它能飞么？”
众孩童齐齐摇头，“不能飞。”
陆师一笑，“为什么不能飞？”
众孩童抓耳挠腮，阿呆虽早慧也是满脸疑惑，随着众人摇头道，“不知道。”
陆师缓缓开口，“那是因为，道没有在它体内运行。”
众孩童还有阿呆听得满头雾水。
陆师微微一笑，提起符笔，饱蘸朱砂，运转灵力，在蝴蝶身上画了起来。
笔落流畅，宛若行云流水，说不出的缥缈灵动。
片刻，几副简单的飞行阵纹一笔而成。
随后，只听陆师低声轻喝，“成。”
符纸制成的蝴蝶顿时低空飞了起来，而且蝴蝶迎风见长，转眼变成一米多的大蝴蝶。
陆师微笑着说，“谁想上来骑一骑？”
“我来，我来。”一众孩童大声喊着。
这时，阿呆不知什么时候已经跑到了纸蝴蝶旁，抓着蝴蝶翅膀扯了两下。
见颇为稳当，纵身一跳，落在了蝴蝶背上。
蝴蝶越飞越高，飞到了棚顶。
阿呆紧紧抓着蝴蝶脖子，心里觉得好玩极了。
“哇.......好神奇！”
“阿呆，你忒无耻。”
“陆师，我要学这个。”
“陆师我也要学。”
“我也要学。”
一众孩童兴奋地大喊着。
陆师这时又道，“现在知道为什么蝴蝶会飞了么？”
“因为陆师在蝴蝶上画画。”一个小孩说。
“不对，是因为陆师让蝴蝶活了。”
孩子们叽叽喳喳说着，半空阿呆忽然开口，“是因为，道在蝴蝶体内运行了。”
陆师抬头看向阿呆，随后笑道，“你们说得都没错。”
“陆师通过画画，让道于蝴蝶体内运行，蝴蝶活了。”
“所谓道，就是一种驱动力。”
“对于蝴蝶是如此，对于我们人也是如此。”
“就比如二虎，你能吃饭、睡觉、有娶二丫的想法，就是大道在你体内运行的结果。”
“所谓修仙修道，修的就是这种道，这种驱动着人的道。”
陆师言简意赅地说着，原本懵懵懂懂的孩童们还是懵懵懂懂，不过却对修道产生了极大的兴趣，他们知道，只要修成了道，就能让只蝴蝶飞。
“孩子们，想不想学会如何利用道？”
“想。”孩子们异口同声。
“想要学道，我们就要认识文字，通读经典，感悟天地，最后找到属于自己的道。”
“今天，我们就先来认识文与字。”
说着，陆师手指在空中滑动，一个（文）字漂浮在空中。
“这就是文？”
“大家看，这像不像在一个人的胸口画画？”
众多孩童连连点头，阿呆趴在纸蝴蝶上也点着头。
“文，就是在身上画花纹，用来区别人。”
“比如二虎你在外面，你爸爸托人给你捎东西，可那人没见过你该怎么办？”
二虎挠头，阿呆仔细听着，一旁的孩子也听得仔细。
“所以为了认识二虎，在临走前，二虎的爸爸在二虎胸口画了两个虎头，这样送信人就知道二虎了。”
众孩童豁然明悟。
陆师继续道，“文，就是在一个实物上画花纹，所以我们把这些根本的，叫做文。
“那么什么又是字呢？”
“字就是两个或多个文组合在一起。”
“单体为文，组合为字。”
“而字本身也是一个组合字。”
陆师又画了一个（字）。
“大家看，这个字是上面是一个房子，下面是一个孩子。”
“这是什么意思呢，女人在房子里生孩子，就是字的第二个意思。”
陆师讲得有趣，孩子们听得起劲，不知不觉，上午的时间就过去了，到了中午休息时间。
阿呆被放了下来，其余人争抢着到只蝴蝶上玩。
阿呆吃了母亲给带来的窝窝头，然后等二虎坐完蝴蝶后，一起跑到外面去玩了。
二虎嘴巴崛得老高，“阿呆，你可真不够义气。”
“撇下我一个人，自己在只蝴蝶上玩。”
阿呆有些心虚，嘿嘿笑了笑，“可刚才我下来时，我不是第一个就拉你上去了么？”
二虎一听，脸上郁闷色顿消，在阿呆胸口捶了一拳，“你说得没错，你还是很讲义气的。”
“不对，你还是不讲义气，虎妞打我的时候，你都不肯帮我。”二虎一边掏出小弟弟撒尿，一边说。
“不是我没义气，十个咱俩也打不过虎妞啊，上去就挨揍。”阿呆说。
“挨揍就挨揍，你怕了？胆小鬼。”
“我不是怕，我是想等我们变厉害再去。”
“你说得好像有道理，阿呆没想到你不呆吗。”
“你们两个叽叽歪歪在那说什么呢？”这时，两人身后响起一个清脆的声音。
两人回头一看，顿时失声，“虎妞。”
虎妞是阿呆偷偷给陆柔起的外号，因为陆柔力气又大又剽悍。
“你叫我什么？”女孩大眼睛一瞪，一脚踢在了两人屁股上。
两人顿时飞了出去，半空发出惨叫一声。
女孩大步走向阿呆，沉着脸，撸起了袖子，“上课的时候我就看你蔫坏蔫坏的，说，虎妞是不是你起的？”
“不是不是！”
阿呆一边跑，一边说，二虎也跟在后面。
两人东跑西跑，也不知道跑到什么地方了，见身后没声音，停了下来。
四处看了看，见陆柔没追上来，两人松了口气。
也就在此时，陆柔忽然出现在他俩眼前，“你们倒是跑啊！”
陆柔一掐腰，一巴掌朝着两人就拍了下去。
阿呆吓得一缩头一闭眼。
可等了一会，什么都没发生。
阿呆小心睁开眼，见女孩手里不知什么时候多了一朵小花。
女孩脸上满是笑意，看去心情极佳，冷哼一声道，“本姑娘今天性情好，暂且放过你们两个了。”
说着，女孩拿着小花急匆匆地跑远了。
二虎捅了捅阿呆，“阿呆，她怎么不揍咱俩了？”
阿呆挠了挠头，“可能是因为她有了花。”
“花？”二虎看向女孩，“那以后多准备点花。”
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