正文卷 第134章 视频教学

    乾隆官窑青花瓷既与清幽的康熙青花有别，又与淡雅的雍正青花不同，它是以纹饰繁密、染画工整、造型新奇取胜。

    特别是对钴料的把握得心应手，依据需要，彰显乾隆青花瓷器稳定、浑厚、沉着的元素。

    向南既然要学习古陶瓷修复工艺，对各个时期的陶瓷器的特点肯定都有一些了解。

    不止是如此，他对这些古器物的价值，也多多少少知道一些。

    清朝乾隆年款的青花瓷，向来都是价值不菲。

    2010年，在京城古陶瓷春季拍卖会上，一只清朝乾隆年款的，青花海水祥云应龙纹梅瓶，估价高达700～900万，最终成交价则是超千万元，让人咋舌不已。

    可如今，江易鸿居然拿清朝乾隆年款的青花云龙纹瓶，让自己练手，这是不是有点太夸张了？

    “你放心，这青花瓶可不是博物馆里的文物。”

    江易鸿仿佛看穿了向南的心思，见他还有些不解，便笑道，

    “这青花瓶，是我帮一个收藏家朋友修复其他古陶瓷时，拿来当劳务费的。碎了，价值就大打折扣了。”

    “之所以拿给你去修复，主要是让你感受一下真器的手感，这和赝品是完全不同的。”

    说到这里，他微微停顿了一下，从沙发上站了起来，看着向南说道，“走，我们去修复室，你看看我是怎么修复古陶瓷器物的。”

    说着，江易鸿就背着双手，走了出去。

    向南连忙又一手提着青花瓶的瓶颈，一手托着瓶底，小心翼翼地跟了上去，心里却是感到很惊异。

    “老师都已经七十多岁了，还要上手修复古陶瓷器物吗？”

    实际上，到了他这个年纪，视力和反应速度都在一天一天地蜕化，一般情况下，他们只会给其他资深修复师们做做指导工作，很少会亲自上手修复文物了。

    就比如在古书画修复方面，也只有孙福民年纪稍微小了几岁，偶尔还会上上手外，刘其正、齐文超他们都不会上手修复文物。

    否则的话，当初在京城故宫博物院时，《千里江山图》的修复哪里还轮得到向南和钱昊良他们，刘其正和齐文超等老专家们，自己就上手修复了。

    向南心里正纳闷着，江易鸿已经走进了一间单独的修复室里。

    他连忙跟进去一看，修复室里的摆设，实际上跟公共修复室差不多，只是面积略小而已。

    进门的左手边，是一张巨大的工作台，足足有公共修复室两倍那么大，上方则装着一个类似抽油烟机的设备，主要是排掉修复师操作时，所使用的挥发性化学药品。

    在工作台的对面，还有一台壁挂式液晶电视机，电视机下方的电视柜上，则摆着一台笔记本电脑。

    江易鸿找了张椅子坐下，然后指了指液晶电视机，笑着对向南说道：“去，把电脑打开，看几个视频。”

    “你不会以为，我还能上手修复？”

    见向南一脸懵懂，他又笑道，“收你这个学生，实际上我也是内心有愧啊，不能亲手修复古器物，让你学习，所以，只能让你看看以前我修复古器物时，录制的教学视频了。”

    向南听了这话，才明白了过来，心里面也颇不是滋味。

    老一辈的修复师们，在慢慢老去，新一代的修复师却是寥寥无几。

    未来的文物修复，该怎么办？

    这些念头也只是在向南的脑海里一闪而过，他现在要做的，就是好好学习古陶瓷修复，未来文物修复界的事，离他太远了。

    他先将手里的那只青花云龙纹瓶，小心地在一旁放稳，然后才打开电视柜上的那台笔记本电脑。

    电脑打开之后，向南第一眼就看到桌面上十多个文件夹，分别以“古陶瓷工艺之清洁”、“古陶瓷工艺之拼对粘接”、“古陶瓷工艺之配补”等古陶瓷修复工艺来命名。

    在这些文件夹当中，都有二三十个视频，涵盖了各种古陶、古瓷，可以说是，江易鸿一生的心血都在这些视频里了。

    向南回头看了看坐在椅子上的老师，就等着他发话呢。

    “你这只青花瓶，已经做到加固部分了，接下来，就应该是打底工艺了。”

    江易鸿笑着摇了摇头，说道，“你打开‘打底’工艺的文件夹，找一个青花瓶修复的视频，点开看一看。”

    “好。”

    向南点了点头，飞快地移动着鼠标，在“古陶瓷工艺之打底”里面找到了青花瓶打底的视频，点击播放。

    “你学过古书画修复，应该懂这个道理。”

    在向南操作的电脑的时候，江易鸿在身后慢慢地说道，“实际上，文物修复工艺并不复杂，无非就是那个工艺从头到尾走上一遍。”

    “问题的关键就在于，多练多熟，等你接触的古器物多了，碰到的问题多了，以后再碰到类似的问题时，也就心里不慌了。”

    向南一边听老师说话，一边将笔记本电脑的显示器联接到液晶电视机上，很快电视机里就呈现出了青花瓶修复打底的画面。

    在视频中，江易鸿要比如今年轻了不少，大概五十多岁的样子，他坐在工作台前，穿着一件蓝色短袖，显得精神奕奕。

    在他的手里，拿着一个青花瓶，青花瓶瓶身之上布满疤痕，显然也是刚刚做完了粘接部位的加固处理。

    只听江易鸿在视频里说道：“打底实际上就是刮腻子，它是作色和仿釉的基础。”

    “打底的目的，一是进一步提高作色仿釉部位的平润光滑度。如一件残器在经过粘接或配补修补后，其修补部位表面的平整光滑度往往达不到作色仿釉工艺的要求，这就要通过打底处理来达到其所需要求。”

    “二是提高和改善修复部位表面材料与作色仿釉涂层的结合力。”

    “在实施打底工艺之前，首先要对器物配补、模补或塑形等修复部位多余的填料用电动打磨机、锉子和各型号砂纸进行打磨，待原形出来后再进行细致的打底工作。”

    说着，视频里的江易鸿将青花瓶放在工作台上，继续说道，“由于这件青花瓶的空缺部位是用石膏填补法来配补的，所以用砂纸来细细打磨就可以了。”

    电视机里，江易鸿认真而又严肃地边做边讲解，哪怕是一心二用，他手上的动作也是丝毫不慢。

    这大概就是老师之前说的，多做多练，熟成生巧。

    向南在心里喃喃自语，一双眼睛却是眨也不眨，牢牢盯着视频里的江易鸿的动作。

    他发现，江易鸿在打磨时，拿着砂纸，并不是对着配补位置乱磨一气，也不是来回反复打磨，而是自瓶口向下这一个方向打磨。

    向南正要向老师提问，却听电视机里的江易鸿解释道，“用砂纸沿着一个方向打磨，会让配补部位更光滑，手感也更细腻。”

    至于为何自上而下，而不是自下而上，江易鸿并没有解释。

    想来，这只是一个习惯性问题，并不影响古器物的修复效果。

    视频里，江易鸿打磨几下，就用手指指肚的位置去感受一下配补部位的打磨情况。

    等到感觉已经打磨得差不多了，这才停了下来。小说阅读_www.shuoshu8.com