第二百一十章玩侵略图绝偷师

    我和李令月听到朗朗读书声。

    仔细一听，竟然是生意经

    ”买卖不算帐，生意难兴旺；

    不怕不赚钱，就怕货不全；

    见人三分笑，ke人跑不掉；

    不怕生意小，就怕ke人少；

    和气ke自来，冷语ke不买；

    消息抓不准，肯定要亏本；

    问不烦，不厌，生意兴隆ke店；

    一样货百样卖，嘴甜似蜜卖得快！”

    我对李令月说道：“这个是商贾培训专业技术学校吧。一一的。”

    李令月微笑道：“有点意si。过去瞧瞧。”

    闻声探去，我们找到一所学校。

    大唐的县学制度已经比较发达，几乎每个县都有官办的学校，但是传道授业解的老师没有朝廷的编制。我们看到这所学校便是一所标准的县学。

    室里的读书声声音倒是很大，但是我总感觉学生读书的口音有点问题，不是大唐的官话，而带点异的腔。

    靠近室一看，端坐在室里的都是大唐的孩子，摇头晃脑背书。

    站在讲台上讲课的是一个图绝的白人。

    白人人高马大，比李典文还要高出半个头。

    “哟呵，图绝人还不错啊，然孩子们念书。课堂的就座率还挺高的。你看这些孩子们，穿得跟我一样，一看就是穷鬼，竟然也能上得起学，难道是图绝人在搞希望小学？”我诧异地说道。

    黑板上写着一个看起来非常复杂的字，四个字堆成了一个字。

    大唐世界应用是的是繁体的汉字。

    我们虽然没有学过繁体字，但是从小看过很多港澳台进过来的，耳濡目染，对繁体字倒也是无师自通。在我的记忆里，字的繁体字和简体字是同一个字啊。这四个字堆在一起是什么字？

    图绝的老师说的就是一口极其标准的图绝shi　唐话，所以我们都能听懂。老师拿着一杆长枪，指着黑板上的字说道：“大家跟我一起念，！子的！”

    “！”

    “！！”

    孩子们喊得慷慨激昂。

    老师有点不高兴，说道：“现在用我们图绝话来念一遍。jg！”

    我小声问道：“他们图绝话的发音和我们基本相似吗？”

    老师继续讲课：“同学们，今天是我们汉剑学校第一天上课。老师给你们启蒙，导大家认字。很多人认为啊，学习认字应该从最简单的字开始学。我不这么认为。我觉得，应该从最重要的字开始学习，这样才更深刻。那么问题来了，什么字是最重要的字呢？有两个，应该是黑板上的这个。同学们。这么多的堆在一块，可见字有多么重要。第二个最重要的字是什么呢？”老师期待同学们的反应，但是同学们一脸茫然地望着他。

    老师为了掩饰尴尬，只好转过，在黑板上写了一个繁体的钱字，也就是錢。繁体的钱字，左边的上面是一个人，下面是一个，右边是两个戈。这说明一个人为了子和人大动干戈，那就是钱。

    仔细一看，他的这个錢和常见的錢不一样。他的左边上面是一个从，下面并排摆着两个，右边不是两个戈，而是四个戈，也就说这个錢用了比原版的錢多了一倍重复的笔画。

    因为笔画太复杂，所以他的这个字写得非常大，几乎占据了半个黑板。

    老师说道：“另外一个字当然就是钱字啦。大家都知道，凡是用钱能解决的问题都是大问题，最大的问题就是没钱。所以老师的第一堂课就是导你们拜主义，一定要意识到钱的作用。特别是同学们，要记住，宁愿坐在唐十三主加长版马车里哭，也不要坐在乡下牛板车上笑。”

    李令月勃然大怒：“这个老师误人子弟！为人师表，当书育人，导孩子们什么叫做忠勇仁义理智信！这个混账东西，一上来就孩子们如何往钱眼里钻，实在不像话。现在孩子多，我就不去揍他了，免得溅了孩子一血！”

    我也十分生气：“我觉得这是图绝老师故意的。孩子是家是民族是朝廷的未来，如果图绝人能够成功地导大唐孩子们走向错误的人生道，在大唐和图绝的旷日持久的zhan争过程中，大唐就已经输了一半！唐人拥有高尚的血脉，拥有伟大的自尊，拥有博大宽容的怀。图绝便故意拿钱，拿名利来腐蚀孩子们的心。用心真他妈歹毒。”

    李令月骂道：“说话就好好说话，怎么用这么多排比句？发表演讲么？臭小子，我最讨厌官腔的人了。”

    我白白挨了一顿骂，相当委屈，说：“你骂我干啥，你去揍这个老师啊。”

    李令月握紧拳头，说：“等着，跑不了。我看看这混蛋老师还有哪些招数。“

    老师开始介绍图绝文字的由来：“在很久很久以前，我们图绝还没有发明出文字，靠结绳记事，靠说唱记事，靠口口相传。后来，我们家出现了一个叫郝朵羽的人，他发明了图绝文字。刚才老师给你们展示的字和钱字，就是图绝文字中的一种。看，这种字看起来是不是很有文化的样子。”

    一个耿直的学生站起来说道：“老师，这个图绝字和我们大唐文字看起来差不多。”

    这位老师愤怒地拍了拍桌子，：“你们已经被唐抛弃了，我们图绝帝收留了你们，你们现在是图绝子民，给你们说了很多遍，你还是没记住！罚你今明两天不许吃饭。”

    室里顿时得鸦雀无声。

    老师继续说道：“这位同学，你浪费我的一分钟，就是浪费五十个同学的一分钟，也就是浪费了五十分钟！浪费时间就是谋财害命！好了，我们继续说图绝文字。大唐文字看起来和图绝文字是有点像，因为大唐的文字创意是抄袭我们图绝的。在三千年前，一个叫仓颉的中原人跑到我们图绝帝来留学，我们十分迎，谁知他是来师的。老实说来，仓颉也算是个人才，记忆力和学习能力都非常悍，但是我们图绝文字博大深，他一时记不过来，就动了小脑筋，简化了我们图绝文字的笔画，一直减少到一半，后来就传了下来，一直到你们唐代。所以唐文字，是抄袭我们图绝帝的！所以大家要学习原汁原味的方块字！”

    这个口若悬河大言不惭的老师在黑板上又写了几个字。这些字的结构不是很复杂，和大唐文字基本一样，但是所有笔画都多了一倍。

    他写了一句话，人之，本善。

    无论是繁体还是简体字，人字没有化，一撇一捺，就是人。但是图绝文字中的人，左边有两撇，右边有两捺，看起来像是一个人一只手同时握着两支笔写字，笔画多出一倍。

    我哑然失笑，他们图绝文字原来就是脱子放屁，多此一举！

    室里的学生年龄参差不齐，小的五六岁，大的十一二岁。大一点年纪的人似乎曾经读过书，认识一些字，对啰嗦重复的图绝文字不屑一顾，发出不少的嗤笑声。

    图绝老师感受到学生中间不友好的氛围，说道：“同学们，你们现在是图绝人，一切要以图绝为重，唐已经放弃你们了。唐乱了三四年，祖辈积攒的家底都被新皇帝这个败家子败得一干二净，库里没有钱，粮仓里没有粮食，读书人没有出，到都是怪升级的武夫，哪有什么前途？一个家发展了八百年，竟然没有发展出工业文明，还活在冷兵器时代，没出啊。跟着我们图绝，有肉吃，毕业后分配工作，婚姻自由，你想结婚生子就去结婚，想玩龙阳之好就去玩，只要不影响他人生活就行。想说什么就说什么，骂我们图绝皇帝是个饭桶也没人你，幸福吧！前提是你们得掌握我们图绝文字，因为你们以后的户籍证明，官员委任书，产地契，都是图绝文字书写，你们学不会图绝文字，那就是一个被社会抛弃的死人！”

    同学们议论纷纷。“图绝字这么多重复无用的笔画，怎么学啊！”

    “就是就是！没有我们唐文字简约美观！图绝有颜真卿那样的书法家么？”

    老师大怒，一排桌子：“你，你，你，你们三个，今晚没有饭吃！从今天起，凡是再用唐文书写的同学，一律没有饭吃，并且要挨二十大板！”

    同学们鸦雀无声。

    老师又说道：“只要你们认真学习图绝文字，谁最先毕业，谁就能最早出去当官或者做生意！前途的有！明白没！”

    几个学生高声喊道：“明白！”

    定睛一看，这个几个学生贼眉鼠眼，一脸猥琐，明显就是被图绝老师收买的大唐学生。

    “最后一课啊！”我突然想起学生时代学过的一篇课文。课文里讲到当年普鲁士与法兰西两之间的zhan争。普鲁士占领了某些地区，进行文化侵略，行让占领区的学生学习普鲁士文字，从而达到彻底亡灭种的目的。

    方块字是炎黄子孙的民族凝聚力。

    图绝野心勃勃啊，也企图文化侵略，彻底将长城地区纳入他们图绝的版图。

    但是这个老师说话的容有问题，经不起推敲。

    秋zhan时期，各都有自己的文字。雄才伟略的秦始皇嬴政一统天下，统一各文字和度量衡，方块字才逐渐成型。仓颉造字，比秦始皇早了个一两千年，那时候还没有方块字呢。仓颉怎么可能去他们郝朵羽的字！

    趁着老师课间十分钟去上厕所，李令月把他绑架过来，恶狠狠地问道：“说，到底是谁抄袭谁！”

    这个又高又大的老师胆zhan心惊地问道：“什么抄袭啊，我听不懂啊。”

    李令月说道：“你们图绝的文字哪来的？是抄袭大唐文字的吧！”她摸出一把匕首放在老师的脖子上。

    老师结结巴巴地说道：“不是抄袭，是借鉴五百年前，我图绝的皇帝一直羞耻于我们家没有自己的文字，都是用的你们唐的，皇帝就想自己创造文字。但是他没那个学问，就故意把唐文字改头换面，加了很多多余没用的偏旁部首和笔画，看起来十分复杂，一般唐人都看不懂，皇帝就推广了这种文字。你不要杀我啊，跟我没关系啊，是皇帝改的，他已经死五百年啦。”看！ 威信公号：hh665

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