第15章

    ..

    陈老师看了一眼白可，又转头从头到脚瞧了谢澜好几眼，最后停留在他那有红色印子的脸上：“你那脸怎么回事？和同学打架了？”

    话音刚落，原本把注意力就放在谢澜身上的女生们，立马就抛弃了装模作样背书的样子，纷纷转头瞧谢澜，似乎隔着几米远的距离就能瞧见谢澜脸上的印子似的。

    白可虽然坐在最后一排，但是他的好视力却能让他清楚的看到，谢澜左脸上有自己昨晚打的一巴掌印子。

    如果把白可的右手放到谢澜脸上，那简直就是最佳作案工具的证明。

    白可怂了，担心谢澜把他暴露出来：我同桌要是出卖我，我是要被罚站还是要写检讨呀？还是写检讨吧，要不然罚站还得被围观。

    谢澜看白可紧张的抠着小手，一会看书一会偷偷瞧自己的小动作，觉得他这副担心自己的样子还算是有点良心。

    谢澜佯装早上起床盯着镜子看了好几分钟，试了好几种方法试图抹去印子的人不是自己似的，用手擦了擦脸，好奇的问道：“什么印子？该不会是我昨晚没睡枕头，压在席子上的印子吧？”

    陈老师虽然年纪大了，有点老眼昏花，但是丰富的社会经验告诉他：那就是巴掌印子。

    不过看谢澜不承认，而且那印子也不大严重，便没再揪着问题不放：“既然你是因为闹肚子才迟到，那我也不为难你了。”

    白可听后心里一松：幸好我没拖累我同桌。

    陈老师：“你给我写一篇以‘团结友爱’为主题的三百字英语小作文就行，晚自习的时候交上来。”

    白可：我对不起谢澜。

    谢澜由于谢乔从小有意识的培养他外语，所以不仅英语十分不错，法语和德语也能达到日常交流无障碍的程度。

    陈老师虽然给出了高考作文两倍字数难度的作业，不过对谢澜来说问题不大，所以他十分淡定的说道：“不用。早自习下课后我写下，第一节课就交吧。”

    陈老师：“你别凑字数，要是写不好还得改，改到让我满意。”

    谢澜：“那当然。我做事从来不敷衍。”

    陈老师心想：如果他真有本事，那放他一马也没事；要是放大话，那就加倍收拾！

    于是大手一挥，放行了。

    教室里其他人因为谢澜那敢跟陈老师“抬杠”，课间十分钟就写三百字小作文的能力惊呆了：

    “哇。看来校草还是一个英语学霸啊！平时一篇一百五十个字的英语作文，我累死累活也得花二十分钟，他字数翻倍竟然只要十分钟！”

    “学霸，求带！我也想十分钟写三百字小作文！”

    “哈哈，我看你不是想求带，是想求学霸。”

    “她不是想求学霸，就是想求校草。”

    ……

    陈老师严肃的敲黑板：“都干嘛呢？早自习的小作文背了吗？最后十分钟我是要抽查的！”

    陈老师的话让教室里跑偏的话题一下子拐回了正道上，满屋子都是叽叽喳喳的英语声。

    谢澜回座位上坐好后，假装自己在认真读书的白可立马用脚轻轻踢了他一下，问道：“我这有各种主题的小作文，你？”

    谢澜：“这么担心哥呢？”你是不是暗恋我？

    白可一脸愧疚：“你刚刚没出卖我，我当然要帮你。”

    谢澜一听赶紧表忠心：“打是亲，骂是爱，这可是光荣，我开心还来不及，哪会出卖你？”

    白可第一次听到这种话，当下吓呆了：“啥？打是亲，骂是爱？”

    谢澜：“……这是重点吗？”

    白可自顾自说道：“幸好我没骂你，要不然岂不说明我爱上你了。”

    谢澜：“……”宝贝，我巴不得你骂惨我呢。

    在得到了自己没爱上别人的结论上，白可才把心思放回谢澜身上。

    白可把小作文放到谢澜手里，叮嘱他：“这本小作文很有用的呢，你看看有哪些适合写检讨……额，适合写作文的，可以参考性的摘抄下。不过，你可以多增加一点错误，这样子老师就看不出来啦！”

    白可虽然没有抄作文的经验，但是他看过有同学因为写的答案过于标准而被老师发现，所以他才让谢澜把标准答案改错。

    在白可看来只要答案不全对，老师应该检查不出来。

    无论是英语口语、商务英语还是中国应试教育的英语课程都应对自如的谢澜，哪怕能轻松搞定，也没辜负白可的这份心意，用一顿鱼大餐感谢了白可小甜心的帮助。

    谢澜翻了翻白可给的小作文，对于这本没有出版条码，更像是人工自印的书本还是有些上心，认真看了几遍后，才明白这本书的价值所在。

    这本书由二十三个不同主题组成，每一个主题都有三篇完全不同风格的作文。这些作文不仅有中英对照，还有具体的语法解析，看起来更像是教你作文模板而不是让你死记硬背。

    谢澜用他那强悍的记忆一边看，一边背，在第一节下课时已经背了七个主题的作文。

    谢澜跟白可说了一声，决定晚自习把这本书背完后再还给他。

    有了白可这个小作文的加持，谢澜只花了七分钟就写完了三百字英语作文。

    等陈老师来教室上第一节课时，便一眼看到讲台上的英语作文。

    字体大气俊逸，如果用字如其人来形容的话，那写字的人肯定也是性格大气，长相俊朗的那种类型。

    陈老师一目十行的过，对于谢澜写的总分结构、用言简意赅的句型夹带一些用法高级的词都十分欣赏。

    这作文可没地方抄，因为开篇就是以谢澜脸上的印子引出原因，最后以印子为总结，表明自己以后会如何团结友爱同学，特别是团结友爱对于给与自己帮助的舍友兼同桌。

    但是欣赏归欣赏，陈老师可不是轻易夸人的主儿，特别是对于迟到的学生！

    他觉得自己还有待考察一下这个新来的转校生：如果他是个好苗子，正好可以让他带一带白可，特别是白可那字！小说阅读_www.shuoshuo520.cc