§§第六章 成长好习惯(2)
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4带孩子参加公益活动
父母不仅要自己献爱心还要创造机会让孩子自己体会奉献爱心的必要让他体会帮助别人的快乐所以父母可以带孩子去参加公益活动如和孩子一起去养老院做义工去社区打扫卫生等等
5鼓励孩子捐助希望工程
希望工程是社会各界爱心人士给需要帮助的人献出自己的一份力量捐款捐物哪怕是一点钱一点物品对于贫困c有需要的人來说也是一笔巨大的财富会让他们看到生活的希望会解决很多实际的问題所以父母可以鼓励孩子把自己的零花钱节省一部分然后捐给希望工程这样不仅可以让孩子培养孩子的爱心还可以让孩子懂得“钱应该用在刀刃上”的道理
【金玉良言】
雷锋曾说：“把有限的生命投入到无限的为人民服务当中”这句话对奉献做了最好的诠释虽然我们不能决定生命的长度但是我们能拓展生命的宽度因此父母要教育孩子从小要多多奉献自己的爱心把人生规划得更有内涵和意义
93学会超越自己
最强的对手不一定是别人而可能是我们自己在超越别人之前先得超越自己
――（中国）刘墉
【经典事例】
5岁的兆文喜欢唱歌每次幼儿园老师教的新歌他都是第一个学会为了培养孩子这方面的兴趣妈妈专门给他请了一名音乐老师培养他的乐感
最初的几节课里兆文表现得很活泼学得也很快有时还即兴地扭动一下屁股可是后來兆文骄傲了认为会唱的歌已经够多了在幼儿园算是唱得最好c最多的所以不愿意再学了
针对孩子的这种情况聪明的爸爸想出了一个好办法他用录音机偷偷地把儿子唱的歌录下來然后对他说：“有个人也会唱很多歌而且唱得比你还好”兆文听了不服气非要和他比一比然后爸爸把录好的音效放给他听兆文瞪大了眼睛但依然不服气为了证明自己比“他”强一连唱了好几首歌哪知爸爸又偷偷地录下來然后放给他听这时他有点儿甘拜下风了
这时爸爸走过來开玩笑地说：“儿子啊你再不好好练就赶不上人家了”听了爸爸的话兆文再学歌的时候又多了几分耐心也有了很大进步
【智慧点拨】
兆文爸爸的做法实际上就是让他知道“天外有天人外有人”不能满足于已取得的一点小成绩但是因为孩子年龄比较小讲一些大道理他未必听得懂所以爸爸抓住孩子好胜心强的特点给他找了一个虚拟的对手來增加他学习的乐趣和动力
其实生活中的敌人是鞭策自己前进的动力而人生之中最大的敌人并不是那些所谓的困难而是自己人只有凭借坚定的意志和信心才能战胜自己的弱点和畏惧心理才能突破前方的障碍最终抵达胜利的彼岸孩子也是这样虽然年龄小但是勇气和信心是从一点一滴积累起來的
相反自卑的孩子一般性格比较懦弱缺乏毅力和勇气遇事总是畏畏缩缩其实这种性格不适宜孩子自信心的建立更不适宜孩子长远的发展所以父母要培养孩子的信心给他勇于尝试的机会鼓励他战胜自己超越自己
【参考建议】
老子在《道德经》中言：“知人者智自知者明胜人者有力自胜者强”意思是说：一个能够认识自己的人才是真正的觉悟者能够凭借坚强的意志战胜自我的人才具备战胜一切的力量所以父母要让孩子做一个自知的人鼓励他勇于超越自己
1让孩子正视自己
正视自己是孩子超越自己的前提孩子只有正视自己的优缺点才能迈向一个新但孩子因为年龄比较小他对自己的认识大多來自外界尤其是父母的评价所以父母不能一味地批评孩子打击他的自信心也不能一味地表扬他给他一种错觉认为自己就是完美的而是要让他正视优缺点进而鼓励他扬长避短
2鼓励孩子大胆尝试
孩子只有在尝试中才能验证自己的想法发现自己的不足所以父母要适时地大胆放手让孩子尝试着去做一些事情
6岁的尊奇性格内向比较胆小为此妈妈鼓励她最多的话就是“去试试沒试过你怎么知道不喜欢呢”c“去试试你可以做得很好”c“不用害怕你去试试”刚开始时女儿不为所动但是坚持了一段时间后尊奇终于愿意去试一试也逐渐变得自信起來了
可见父母鼓励性的话语对孩子可以起到一定的激励作用父母除了在孩子做事前鼓励他外当孩子作初步尝试的时候父母也要用鼓励c欣赏的眼光从中发现闪光点以此鼓励他再作尝试父母要注意鼓励孩子大胆尝试的基本原则是：要呵护并适当满足孩子的好奇心尽量不以“不”为开头如“不能动”c“不行”c“不能”等话语打消他的积极性
3帮孩子走出失败的阴影
有的孩子一旦在某件事上尝过失败的滋味后就沒有勇气再去尝试或者久久不能从失败的阴影中走出來而这种消极的心理往往会影响他自信心的建立所以当面对这种情况时父母要及时缓解孩子的消极情绪让他正视失败进而帮他分析失败的原因或是用成功的经历抵消失败的阴影
4让孩子学会谦虚
俗话说：谦虚使人进步骄傲使人落后孩子若能常保持一颗虚怀若谷的心那么他会摆正自己的学习态度不断提升自己所以父母要告诉孩子一个人的进步空间是很大的只有不断学习才能充实自己如果进步一点就骄傲自满起來那么就很难取得长足的发展
【金玉良言】
对一些特别胆小的孩子父母要多鼓励少批评多说“你能行”c“你可以”等肯定的话少说否定的c打击他自信的话此外父母要试着让他做一些力所能及的事情使他认识到“我能c我行”那么孩子会自然而然就会战胜自己的弱点从而突破自己
94懂得自我激励
态度决定成败无论情况好坏都要抱着积极的态度莫让沮丧取代热心生命可以价值极高也可以一无是处随你怎么去选择
――（美国）吉格斯
【经典事例】
赵楠马上就要升6年级了而在6年级将要有小升初的考试尽管也很想上一所好中学但赵楠知道自己的学习水平很一般成绩也不过是中等他不确定自己最终是否能如愿以偿
爸爸看出了赵楠的心思于是爸爸决定用“自我激励法”让赵楠找回自信爸爸要他每天都在自己的作业本上写下一句话“我一定能成功”而且每次作业换一页纸也都要在新页面上写上同样的话久而久之赵楠已经将这句话牢记在了心中而且他也将这句话当成了动力在定下理想的中学目标后赵楠提前一年就开始了刻苦努力他相信自己在爸爸这个方法的帮助下一定能够成功
而后的事实也证明赵楠的学习成绩正在稳步上升老师也说将來小升初的考试赵楠已经完全沒有问題了
【智慧点拨】
孩子成长道路上会遇到许多坎每一个坎能不能迈过去是他的成长能否更进一步的关键而在孩子面对困难的时候父母的鼓励固然重要但是若是孩子能通过对自己进行激励从而建立起足够的自信心再加上后天的努力那样就能让孩子更快地获得成功所以赵楠爸爸的做法值得父母学习他正是通过“自我激励法”对孩子给予帮助才让孩子稳步迈向成功
一个人的一生总是要不断前进的因为只有前进才能看得到成功的曙光而在前进过程中是选择乐观激励自我还是选择悲观放弃自我则能决定一个人最后是否能真的成功人应该活在当下但是也要能看得到未來为自己定一个目标通过自我激励与努力奋斗让目标得以实现才是人能够前进的资本
因此父母要培养孩子让他从小养成自我激励的好习惯让他试着不断激励自己前进激励自己坚持激励自己执著地追求
【参考建议】
自我激励是一种让人得到快速进步的好习惯通过自我激励人的潜能会更容易被激发出來而对于成长期的孩子來说自我激励习惯的培养对于他未來的发展将会大有益处懂得自我激励的孩子既能充满自信又能尽早自立同时也能获得更多的收获
1让孩子有一个自我激励的目标
一个人一旦有了目标那么他的思想与行动就都会围绕着这个目标來进行而孩子的自我激励也同样需要一个目标树立起自我激励的目标的孩子奋斗起來会具有针对性同时父母也要让孩子多对自己说“我一定能达到那个目标”让孩子建立起自信心在目标的指引下孩子的自我激励就会更加具体也会更为有效用
2父母对孩子的赏识要恰当
要让孩子能够自我激励让孩子建立起一定的自信心十分重要而在孩子建立自信心的过程中父母对孩子的赏识又起到了绝大部分的作用但是父母要注意的是并不是说父母的赏识越多越好也并不是说父母对孩子的赏识不分好坏一味地只是夸奖那样教育出來的孩子不但不会有自我激励的习惯反而会增长他的自满情绪
所以父母对孩子的赏识要恰当要在正确的时机里对孩子进行鼓励与支持而且父母也要尽量让孩子通过赏识得到继续努力进步的动力
3让孩子肯定自己的成功
所谓成功就是指一个人自己对自己所作出的任何改进以及为这种改进所付出的努力父母要让孩子肯定自己的成功这是为了帮助他能够强化自我激励从而让孩子领会到对于自己的努力奋斗以及良好的行为举动來说成功是一种很好的奖赏而也正是通过每次对自己成功的肯定孩子最后能自觉地进行自我激励从而可以取得更多更大的成功
4提醒孩子避免骄傲
当孩子经过自我激励而让自己的自信心被逐渐培养起來后有些孩子有可能会变得自傲起來所以这就提醒父母要注意尽管激励教育很重要但是也不能一味地夸大孩子的成功让孩子的自我满足感过于膨胀这样做不但让孩子养成自傲的坏毛病而且也容易导致孩子的承受能力降低一旦这样孩子将有可能禁不起别人的一点批评也会影响他的心理健康
因此父母要让孩子知道正确的自我激励是要人通过激励而继续进步的并不是通过激励让自己获得虚荣与满足的
5让孩子自我激励的同时不要忘记奋斗
只是自我激励而不去努力奋斗这对于想要成功的人來说还是远远不够的因此父母要让孩子将自我激励与激励后的努力奋斗紧密结合起來在给自己一个激励建立起一定的自信心后孩子一定要脚踏实地地向着心中的目标前进只有最终的成功才能证明自我激励的意义否则所谓的自我激励就只是一句空谈
【金玉良言】
自我激励是让孩子建立起成功信心的最好方法懂得进行自我激励的孩子可以勇敢面对他所遇到的问題通过自我激励他可以激发出自身的潜能从而战胜困难因此父母应该从小培养孩子自我激励的能力让孩子在不断的激励中成功并且在不断的成功中成长
95每天都应该自我反省
吾当一日三省吾身
――（中国）曾子
【经典事例】
姑姑送给6岁的彤彤两条美丽的小金鱼彤彤非常喜欢常常站在玻璃缸前看着鱼儿在水中游來游去
有一天彤彤突然突发奇想她把金鱼从水中捞出來放在地板上看到金鱼在地板上不停地甩尾巴彤彤高兴地拍起了小手觉得很好玩
妈妈看到了这一情景大声呵斥彤彤说：“彤彤你怎么这么残忍把金鱼放在地板上它们会干死的快把金鱼放回水中去”面对妈妈的呵斥彤彤置若罔闻这时奶奶走过來说：“彤彤如果你特别口渴不给你水喝你会怎么样呢”
彤彤想了一下说：“我会很难受啊”
“是啊沒有水喝很难受可是你把金鱼从水里抓出來放在地上它们沒水喝你说它们难不难受啊”奶奶开导彤彤说
彤彤赶紧把鱼放回鱼缸里说：“对啊金鱼一定很渴要不就不会急得蹦來蹦去了”奶奶说：“是啊鱼是水生动物比人类更需要水一旦离开水很快就会死掉它们拼命甩尾巴就是因为太难受了”
彤彤说：“奶奶我错了我以后再也不把金鱼放在地上玩了”奶奶摸摸彤彤的头说：“嗯这就对了彤彤真是个好孩子”
【智慧点拨】
从这个例子可以看出面对彤彤的错误当妈妈采用责备的教育方法时其实并不奏效而奶奶动之以情c晓之以理地引导彤彤进行自我反省让彤彤对自己的行为进行评价和判断反而能让彤彤迅速认识到自己的错误从而收到良好的教育效果
所以说父母引导孩子进行自我反省往往比父母对孩子的批评更具有成效因为自我反省是人的一种内在人格智力是认识自我c完善自我和不断提高自我的前提条件
英国诗人布朗宁说：“能够反躬自省的人就一定不是庸俗的人”因为一个善于反省的人总能看到别人身上的优点并向他们学习；同时也总能看到自己身上的不足并加以改正久而久之定会成为一个优秀的人
对于成人來说具备自我反省的能力就可以正确地认识到自己的优缺点从而能够根据自己对自己清醒的认知去有计划地规划自己的人生然而孩子尚未形成完备的自我意识自我反省的内在人格智力尚且出于萌芽时期因此需要父母正确地引导从小培养孩子的自我反省能力这样孩子才能及时修正错误以确保能正确地把握自己的生活
自我反省能力对正在成长中的孩子來说是非常重要的试想如果孩子不知道自己一天所做的事情中哪些是对的哪些是错的认识不到错误的所在又从何改正如何进步呢
让孩子学会每天都进行自我反省可以让孩子对自己有着清醒的认知从而能够及时地改正自己的错误不断地完善自我长此以往必然会在学习和生活中取得更大的进步
【参考建议】
孩子要想进步必须每天进行自我反省反省犹如一面镜子可以让人看到自己的本來面目所以父母要让孩子将反省养成一种习惯
1不要直接对孩子的错误横加指责
每个人都有犯错的时候何况是孩子由于孩子对是非标准还沒有清晰明确的分辨能力所以更容易做错事但是孩子犯错时父母既不能无视孩子错误的思想和行为也不要一味地斥责孩子否则不但起不到教育孩子的作用还往往会引起孩子的叛逆心理
父母要对孩子给予更多地理解和时间让孩子自己去反省让他明辨自己的过失对自己的行为和思想进行评判这样孩子会在反省过程中认识到自己的错误并且会努力改正
2注意引导孩子自我反省
在孩子犯了错误之后父母不要急于指出事情的真相也不要急于对孩子进行教育而是要先把这件事情放在一边做冷处理当孩子不知道自己错在哪里时可以用启发性的语言去引导孩子进行自我反省让孩子做换位思考或者换个角度去思考问題
3让孩子自己承担犯错的后果
在孩子做错事后许多父母常常去替孩子承担犯错的后果使孩子觉得错了也沒有关系这样孩子会丧失责任心以后容易再犯类似的错误不利于培养孩子自我反省的能力
所以父母应该让孩子自己去承担犯错的后果让孩子懂得一旦做错事将会造成不良甚至十分严重的后果让孩子意识到自己错误的行为会造成不可挽回的后果他才能在反省中避免继续犯错
4教给孩子一些反省的方法
父母可以传授给孩子一些自我反省的方法如每天都找一段安静的时间安静地坐着因为只有让心静下來才能听到自己的心声还可以让孩子养成每天做记录的习惯让孩子将自己的事情记录下來以提醒自己这对还沒有养成自省习惯的孩子是一个很好的办法
5反省也需要一个“度”
父母也要告诉孩子：不要对自己过于苛刻自省是一个人完善自我所必需的一种能力但如果过于苛刻就是一种病态
【金玉良言】
孩子在成长的过程中遭遇挫折或低潮都是常有的事但孩子如果能够每天进行自我反省在遭遇困难和挫折时他就能够及时地调整自己从而让自己积极进取度过人生中的一次次难关一步步地迈向成功
96学会与他人合作
单个的人是软弱无力的就像漂流的鲁滨逊一样只有同别人在一起他才能完成许多事业
――（德国）叔本华
【经典事例】
古时候有个老国王想要传位可是他有10个儿子每个人都明争暗斗互不相让于是国王叫來10个儿子对他们说：“你们觉得谁适合接替我的王位”那些儿子都争着说自己最合适
后來国王想了一个办法他把10支箭紧紧捆在一起对儿子们说：“你们之中只要有人把这捆箭折断了那么王位就由那个人继承”说完把箭递给大儿子可是任凭他怎么用力箭也折不断就这样箭依次被传递下次可是10个儿子谁也沒能把那捆箭折断接着国王给他们每人一支箭每个人很轻松地把手上的箭给折断了
国王语重心长地说：“这10支箭就像你们10兄弟别人要是想打败你们其中一个并不难但要如果你们10个人团结起來相互合作再打败你们就非常困难了所以你们要记住团结合作的力量大只有这样国家才能长治久安”
【智慧点拨】
今天很多不会与他人合作喜欢凡事靠自己完成尽管有的孩子能力很强但是再优秀的孩子也不可能把每件事都做得很好而有些孩子能力并不是很强但由于善于与人合作依然可以把事情做得很好所以父母要从小培养孩子与他人合作的习惯
团结合作是当代人必备的素质它是影响与他人关系的好坏c事业的成功与否的重要因素所以父母要让孩子知道每一个重大项目的成就每一项科学实验的成功甚至是生活中的一些琐事都需要很多人多方面的配合
在日常生活中孩子之间许多问題的发生都是因为缺乏合作技巧如两个孩子同时想玩跳绳游戏而跳绳只有一根谁都想要这样就很容易会发生争执这时如果父母加以引导教孩子学会协商如两个人可以轮流玩或者换成两个人同时玩的游戏让孩子体会成功合作的乐趣和满足从而激发孩子与人合作的动机
当然我们所说的与他人合作并不是事事要靠他人而是借助他人的力量去完成自己不能独自做好的事或是和别人一起做才能更有效地完成只有学会与他人合作才能把事情做好才能获得最大的效益
如今社会处处充满竞争似乎人与人之间总是有利益冲突每个人都有排斥他人的心理所以为了避免矛盾冲突很多人选择独立不与他人合作实际上这种想法是错误的越是有竞争越是有冲突就越是应该学会合作这样才能有效地利用资源取长补短从而获得更大的共同利益
所以父母要让孩子学会接纳别人的优点和长处同时要发挥自身的优势努力把合作的效益发挥到最大
【参考建议】
“一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚沒水吃”这句话是强调合作的必要性但是一个人如果在小时候沒有养成与合作的习惯长大以后就更难养成了所以父母要从小培养孩子与人合作的习惯
1让孩子与人合作的重要性
在生活中有许多事情是必须要两个或者两个以上的人合作才可以完成光凭一个人的力量是不可能做到的如让孩子挪动家里的大床单靠他一个人的力量肯定不能完成利用这个机会让孩子体验一个人无法完成的挫折感然后父母可以去给他帮忙还要抓住时机跟孩子讲解合作的重要性让孩子懂得与人合作的必要
2给孩子树立与人合作的榜样
如果父母想要孩子学会与人合作就要给孩子创造一个良好的环境对邻居c对同事要热心而且能互相帮助这样可以很直观地教育孩子也在潜移默化中影响孩子的精神世界他就会自觉把父母的言行作为自己的榜样
3教孩子与人合作的方式
每个人的个性都不相同所以父母要教孩子学会与同伴友好合作的方式也就是在生活中孩子要礼貌待人友好相处；当遇到大家都喜欢的游戏孩子可以不争抢让别人先玩这样让孩子遇事能想到别人学会谦让就可以更好地与他人合作
4让孩子参加集体活动
父母应该鼓励孩子多参加集体活动让他在集体活动中自觉意识到与他人合作的必要在集体活动中每个人有不同的分工这样不仅可以提高孩子的独立能力还可以让孩子摆脱以自我为中心的习惯值得注意的是如果孩子之间发生争执父母不要过早干预让孩子自己去解决矛盾从而获得与人相处的能力
5让孩子体验合作的乐趣
成功的合作能够激发孩子对合作的兴趣进而强化孩子的合作意识和合作行为如父母可以让孩子参加竞赛游戏不论任务成功与否孩子们努力去完成一项任务其中这一合作的过程也是其乐无穷就会让孩子更深刻地体会到合作的价值所在从而学会主动合作
【金玉良言】
古今中外任何一个团体小到一个家庭大到一个国家要想有良好的生存和发展都离不开通力合作学会与他人合作不仅是孩子需要养成的良好习惯还是孩子必须具备的一种能力所以父母要让孩子尽早学会与他人合作更好地面对未來的挑战
97一定要保持心态平和
人生的道路都是由心來描绘的所以无论自己处于多么严酷的境遇中心头都不应为悲观的思想所萦绕
――（日本）稻盛和夫
【经典事例】
文武上初中2年级很聪明学习能力也很强但是学习成绩很不稳定有时候月考成绩能排到班级前几名可有时候又一下掉落到20名以后为此老师帮他分析他的成绩曲线呈波浪形的发展文武听了老师的分析后心理很烦恼马上要期末考试了很难静下心來复习
一天晚饭后爸爸找他聊天：“马上要考试了复习得怎么样了”文武回答：“不怎么样”爸爸笑了笑说：“怎么这么沒自信了呢”文武叹了口气：“按照我的成绩曲线这次应该考得不会太好”
这时爸爸摸了摸文武的头：“这条曲线不是定律也不是证明你笨之所以出现这种情况是因为你的心理随着成绩的变化在变化你想一想是不是以前每次考好了就松懈下來不好好复习了然后下次成绩就差了差了之后你又抓紧复习再下次成绩就又提高了所以你的成绩总是起伏不定的其实你只要抛开以前的成绩不管结果全力以赴就可以了”
听了爸爸的话文武沉默了一下说：“好爸爸我现在要复习了到底看一看我这次全力以赴能不能让成绩保持住”几天后文武的成绩公布出來了果然考得很好
【智慧点拨】
孩子的情绪容易受外界的干扰往往因为某一次成绩的好坏就对自己妄下断论从而丧失信心这个时候父母要帮助他分析原因找出症结所在排除一切干扰因素让他集中注意力做好眼前的事情
事实上人生不如意事十有关键要用平和的心态來看待这些发生在自己身上的事但平和的心态不是单纯的不生气c不发火而是在遇到复杂问題时能够持有冷静的心态然后理智地判断当然遇到可喜的事情时也不会得意忘形这才是心态平和c成熟的表现
平和的心态对孩子的成长很重要如果父母总是表现为一味的迁就和顺从那么有一天当他想要的东西不能得到满足时他会闹脾气c耍赖；当年龄再大一点时稍有不如意他会觉得天要塌下來了似的很难从抑郁的情绪中走出來甚至容易走极端所以孩子这种平和的心态一定要从小培养
【参考建议】
北宋名臣范仲淹在《岳阳楼记》中写道：“不以物喜不以己悲”意思是说：不以外物的好坏和自己的得失或喜或悲的确如此人应该常保持乐观的心态不因外物环境的变化而产生一些消极的情绪所以父母要从培养孩子积极向上的乐观情绪开始培养他平和的心态
1让孩子学会包容
宽容是一种非常珍贵的品质它主要表现为对别人的原谅这个品质对孩子健全的心理c良好人际关系的建立都有着非常重要的意义所以父母要告诉孩子与人相处不能斤斤计较当别人犯了错误要善于原谅同时当与别人产生矛盾时父母教孩子学会“换位思考”让他站在别人的角度想问題这样更能理解对方原谅对方当然父母也要让孩子知道人无完人每个人都有优点和缺点让他原谅别人的同时也要原谅自己
2鼓励孩子“胜不骄败不馁”
胜不骄败不馁是心态平和的一种表现只有抱有这样的心态孩子才会常保一颗进取心但孩子这种性格的形成大多來自父母的外部评价所以父母的评价一定要符合事实语言要讲求艺术批评孩子时父母要摆事实讲道理不使用过激的语言伤害他的自尊心；表扬孩子时父母也要恰到好处能起到激励孩子的作用但又不夸大事实此外父母要让孩子虚心接受别人的表扬和建议这样他才能不断完善自己
3培养孩子乐观的性格
乐观是一种积极的人生态度常保微笑可以让孩子远离烦恼直面生活一个快乐的家庭气氛很大程度上会影响孩子乐观性格的形成所以父母要努力营造一个快乐的家庭氛围培养孩子乐观的性格
此外即使天性乐观的人也不可能事事称心如意所以父母还要培养孩子克服困难走出逆境的能力当孩子一时无法摆脱困境时父母要教孩子学会忍耐或在逆境降临之时寻求其他精神寄托如参加一些集体活动找朋友倾诉等
4消除孩子的紧张情绪
当孩子面临重大考试或者比赛时一般会出现紧张c焦急的情绪父母要试着帮孩子克服这种心理首先父母要保持冷静和平常一样不要把紧张的情绪带给孩子其次父母可以教孩子呼吸调节法和心理暗示法比如比赛之前让孩子深呼吸3次或者心理暗示自己“我能行”等最后父母不要太注重结果给孩子造成过大的心理负担多和孩子聊聊天c谈谈心也有助于缓解他紧张的情绪
【金玉良言】
当孩子出现情绪波动时父母一定要了解孩子的心理找出根本原因再对症下药此外适当的理解和安慰可以去除他患得患失的不安心理乐观幽默的口吻可以解除暗藏在他心中的畏惧感使他有自信心c有勇气面对一切大小挑战
98培养自己的责任感
一个人若沒有热情他将一事无成而热情的基点就是责任心责任心有多大人生舞台就有多大
――（俄国）列夫?托尔斯泰
【经典事例】
上小学5年级的陈辉在学校一直很受老师们的喜爱因为老师们都觉得尽管年纪不大但陈辉很有责任感
而陈辉的责任感则与父母对他的从小培养分不开在陈辉很小的时候父母就让他自己收拾玩具自己吃饭所有他能自己独立完成的事情都放手让他自己去做到了上小学的时候父母也要求陈辉自己收拾书包尽管也有忘掉东西的时候出现但父母让他将这当成教训來提醒自己下次不再犯
而陈辉就是因为有父母从小的培养他的责任感一直都很强在学校不仅自己的事情都可以做得很好对于老师交给他的任务他也一样能完成得很漂亮
【智慧点拨】
其实责任感不是父母教的而是需要孩子在实践中自己培养起來的就像故事中的陈辉而父母也应该向陈辉的父母学习放开手让孩子自己去做这才是培养孩子责任感的最佳途径
责任感从本质上讲既要求利己更要求要利他人c利事业c利国家c利社会而且一旦自己的利益同国家c社会和他人的利益相矛盾时就要能有以国家c社会和他人的利益为重的心人只有有了责任感才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力才能更好地完成更多的事情才能感受到自我存在的价值和意义才能真正得到人们的信赖和尊重
而责任感却又并不是一朝一夕就能得到的它的培养需要付出足够的时间因此父母要看到责任感对于孩子成长的重要性要能看到责任感是关乎孩子一辈子人生大计的所在培养孩子的责任感任重道远而不可忽视
【参考建议】
对于责任感的培养也要从小开始父母要让孩子从小就对责任感有一个概念最起码的是要让孩子能自己对自己的生活负责然后才是让他能够积极地对他人和社会作出贡献而责任感的培养也同时增加了孩子未來成功幸福生活的可能性
1教孩子重视责任感
责任感是一个人对自己c自然界和人类社会包括国家c社会c集体c家庭和他人主动施以积极有益作用的精神责任感同时也是一个人日后能够立足于社会c获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质而沒有责任感的孩子除了自己的许多事情做不好之外待其长大集体或社会的一些事情他就更不可能做好因此父母要让孩子对责任感引起足够的重视
2让孩子要“言必信行必果”
一个有责任感的人就一定会说到做到也就是人们常说的“言必信行必果”而这一点父母也要要求孩子一定做到说了就一定要守信用做了就一定能够办到这是为人处事最基本的要求
同时父母也要提醒孩子不要轻易向人许诺一定要量力而行而一旦话说出去了就一定要信守诺言尽自己最大的力量去完成这才是责任感的真谛
3要孩子首先对自己的事情负责
父母对孩子责任感的培养可以先从孩子的身边小事做起比如孩子的袜子c手帕要自己洗书包c房间要自己整理等等
8岁的严乐这天放学回家后告诉父母他要做一个有责任感的人因为老师说有责任感的人才是对社会有用的人
但是严乐每天的行为却让父母觉得他的这个目标似乎有些遥远每天回家若是父母不催促他就从不主动做作业而且严乐的书包都是妈妈帮他收拾好的至于洗袜子的事情他更是从來都沒做过
这天爸爸叫过严乐严肃地对他说：“要想做一个有责任感的人首先必须从自身小事做起你连自己的事情都做不好连对自己的事情都不能负责又怎么能成为有责任感的人呢”
严乐听了不好意思地挠挠头从那以后严乐在爸爸的帮助下改掉了坏毛病首先从自身小事做起他决定要成为一个真正有责任感的人
只有先将自己的小事情都做好了只有先对自己的小事情有责任感了才能再去想其他的大事情父母要让孩子知道只有学会了对自己的事情负责才能逐步地发展为对家庭c对他人c对集体c对社会负责
4让孩子对自己的行为结果负责
父母要让孩子知道不是说尽力完成一件事情就代表一个人拥有责任感了在完成事情之后还要对自己所做的事情负责任若是事情成功了父母要让孩子在成功的激励下继续前进而若是事情失败了父母要提醒孩子正视失败的结果而且要勇于为失败承担责任只有敢于为自己的行为结果承担责任的人才能算作是有责任感的人
【金玉良言】
责任感对于一个人十分重要它关系到一个人一生的发展更关系到一个人一生对集体c对社会所做的贡献有责任感的孩子势必能更好地处理好自己的一切事情同时也能为未來的社会发展尽自己的一份力这样的孩子长大后才是有用的人才
99学做一个正直的人
如果能追随理想而生活本着正直自由的精神c勇往直前的毅力c诚实不自欺的思想而行则定能臻于至美
――（法国）居里夫人
【经典事例】
一天9岁的周宇和爸爸一起到餐厅吃午餐吃完午餐后周宇和爸爸一起去公园散步爸爸为周宇买水果的时候突然发现餐厅结账的服务员似乎把账算错了
爸爸和周宇重新计算了一下发现足足多了50块钱爸爸说：“我们回去把钱还给那个阿姨吧”周宇迟疑了一下他犹豫着说：“爸爸可不可以用多找的钱帮我买我一直喜欢的那个卡通书包”爸爸说：“周宇这样做是不对的这样等于多拿了别人的钱”周宇想想也觉得爸爸的做法是对的说：“好吧”
周宇和爸爸返回餐厅把钱还给了结账的服务员服务员对他们父子说她差点赔上一天的工资了餐厅经理得知了这件事情特别送给这对父子一张就餐优惠券
周宇和爸爸走出餐厅那一刻感觉真是好极了
“周宇你觉得如何”爸爸问“我们把钱还回去高不高兴”
“嗯我现在觉得非常开心”周宇高兴地说“我觉得做这事的感觉很好即使沒有得到优惠券也无所谓”
【智慧点拨】
正直指的是人的言行举止朴实而真挚究竟是应该把孩子塑造成一个正直的人还是一个圆滑的人呢古人早已替我们做出了很好的回答不仅仅是圣人就连历代帝王都十分重视正直教育
明朝开国皇帝朱元璋对子女管教非常严格他既重视孩子学习知识更帮助孩子修德c正心因为在他看來“德”既可补体又可以补智朱元璋曾在训诫太子时说：“古代的君子德充于内又见于外故器识高明善道日多恶行邪僻皆避之己修道已成必能服人贤者集拢于你的周围不肖者远避能进德修业则天下必治否则必败”
这段话的大意是古代君子高尚的品格充盈于内心并表现在外部行动上所以见识高明做的正直之事多了那些有违道德的邪恶行为就会远远地避开而高尚正直的品格又会把一些品德高尚的人吸引到你的身边所以只要能增进道德开拓业绩那么就可以治理天下否则就必定会失败
在《论语》中有一句这样的话：“人之生也直罔之生也幸而免”这句话的意思是说：一个人因为正直所以在世间能够生存；不正直的人有时也能在世上生存但那只是因为他侥幸地躲避过灾难罢了在孔子看來正直对于一个人來说是一种非常重要的品质
实际上决定孩子人生航程方向的便是孩子的品德因此在家庭教育中父母应该把正直教育放在首位这是父母最为明智的选择孩子在学校里接受的行为规范教育如爱护公物c遵守纪律等这些其实是表象的行为规范很容易做到但是老师检查不到或要求不到的行为还需要孩子用道德來规范
【参考建议】
对孩子施以正直教育就如同在孩子纯净的心灵上种下美好的种子教孩子做一个正直的人让孩子看到社会好的一面有利于孩子健康心理的形成让孩子学做一个正直的人拥有良好的道德品质是孩子一生中最宝贵的财富
1父母首先要做一个正直的人
让孩子学着正直做人并不是一件很容易的事但是如果孩子身边最亲近的父母能够深刻体会到“正直”的价值并在生活中身体力行地进行引导孩子自然就会慢慢模仿并逐渐具备正直的品性
父母在孩子面前用语言和行动來表现自己的想法时一定要正直而谨慎因为这是孩子学习的途径之一如果孩子在德育教科书中学过“正直”这个概念而实际生活中却沒有接受过相关的教育他们会认为课本里讲的道德和规则只有在考试的时候用得上从而会形成理论和现实相脱离的双重人格
如果父母为孩子做出正直的示范孩子便可以在现实中印证在课本上学來的“正直”这个概念并努力让自己也成为一个正直的人
2给孩子灌输正面的道德情感
要想让孩子成为一个正直的人父母需要给孩子灌输一些正面的道德情感如孝亲尊师c诚实守信c公正坦率等正面的道德观念通过父母传输给孩子可以塑造孩子美好的心灵还可以给孩子一把道德的标尺让孩子懂得什么是对什么是错
3不要误导孩子的思想观念
现实生活中却经常遇到这样的情景当孩子做了一件好事时父母却会斥责孩子：“你怎么这么傻拾到的钱就是自己的还要还给他”“你太老实了不会偷懒吗为了学校打扫卫生把自己搞得满身是土”“以后遇到这样的事躲远点事不关己高高挂起”父母对孩子施以这样的错误教育就是在给孩子灌输自私自利的思想这反而会害了孩子当然一个正直的孩子也会离父母越來越远
【金玉良言】
中国古代讲“修身c齐家c治国c平天下”其中修身就是要修养自己要正心诚意c表里如一这就是正直让孩子学做一个正直的人是孩子做人的根本道德的底线一个正直感很强的孩子会主动的区分自己想要做的还别人要求的他会有更为明确的目标并且精力充沛思想意识也总能保持积极乐观的状态这对孩子的做人c处世都是非常有益的
100培养强大的执行力
想做的事情立刻去做当“立刻去做”从潜意识中浮现时立即付诸行动
――（美国）比尔?盖茨
【经典事例】
有这样一个孩子他的目标是要学习好期末考试考100分对这个目标孩子也做了细分每天注意听讲认真复习做作业月考要考到90分其中考试要到95分然后期末考试就要达到100分；他也非常专注就是要考100分100分孩子一直在心中默念100分
孩子的老师和妈妈都知道了她们也很高兴认为孩子长大了但这个孩子只是停留在表面上实际上他并沒有做到认真听讲还是开小差做小动作当然也沒有好好做作业跟以前还是一样这样孩子的期末考试100分的目标能够实现吗
当然他的目标最终是沒有实现的因为他只是制订了目标而沒有去执行这个目标
【智慧点拨】
在生活中许多人之所以不能成功缺少的不是能力而是有效执行目标如果不能有效执行目标就只能止步不前在原地绕圈子要知道孩子真正的人生之旅是从设定并执行目标的那一天开始的强大的执行能力对孩子的一生都起着至关重要的作用
《淮南子?说林训》有言：“临渊羡鱼不如退而结网”这句话本意是说站在河塘边与其急切地期盼着c幻想着鱼儿到手还不如回去下功夫结好渔网这样就不愁得不到鱼这句话告诫人们有明确的目标固然重要但如果沒有有效执行这一目标的必要手段目标将是空幻而不切实际的执行这一目标的手段是“退而结网”的行动也就是说有了目标后要赶紧行动
每个孩子都有自己美好的目标不过有的孩子为了实现它孜孜以求不懈地努力着c奋斗着而有的则仅仅停留于口头上或常常沉浸在一些不切实际的幻想中不能付诸切实的行动目标的实现需要执行的行动來完成唐代学者颜师在古解释“临渊羡鱼不如退而结网”时说：“言当自求之”“自求”就是要靠自己努力追求付诸行动
【参考建议】
有效执行才是最重要的决战未來赢在执行有效执行孩子也能做到那么父母应该怎样培养孩子强大的执行力呢
1指导孩子制定执行目标的详细计划
要想让孩子达成既定的目标父母一定要指导孩子制定执行目标的详细计划沒有执行计划再好的理想也只是幻想或空想这个执行计划不能是在大脑里闪现的是一定要落实到纸面上涵盖从时间表c措施c具体步骤到最终结果的实现
2教孩子克服拖延的坏毛病
凡事都留待明天处理的态度就是拖延拖延是一种非常累人的折磨因为随着完成期限的临近压力就会与日俱增会让人感觉更加疲惫不堪父母可以让孩子思考一个问題：拖延的事情迟早要做为什么要推后拖延呢应该明白立即做完后就可以心情愉悦而轻松地休息而现在拖延不做的话也许在以后就会付出更大的代价
拖延是有效执行的大敌它会让所有美好的理想都化为泡影也会让孩子永远把握不住今天而永远憧憬着而等待着明天所以一定要让孩子克服拖延的坏毛病
3让孩子丢掉懒散的恶习
懒散会阻碍执行的道路那么有什么办法能够让孩子克服懒散的恶习呢父母应该让孩子在日常生活c学习和未來的工作中把握好以下几点实践证明这些方法十分奏效
首先要懂得善始善终不要半途而废；其次学会主动行动勇于实践做一个真正在做事的人；最后懂得把创意和行动结合起來比尔?盖茨指出创意本身不能带來成功只有付诸实施时才有价值所以要让孩子懂得把创意和行动结合起來付诸于自己的行动之中这样他将会在学习和工作中做出卓有成效的成绩才会为人生和事业打开局面
4让孩子懂得“再坚持一下”
父母需要对孩子强调执行计划贵在坚持不要“三天打鱼两天晒网”如果一遇到困难就放弃计划的话目标就难以实现了所以要让孩子学会坚持不言轻易放弃坚持是指人在确信行动的正确性后而不懈努力坚持到底的意志品质
【金玉良言】
实现目标需要执行但执行必须与目标相符才是有效执行不能背道而驰如果再重复古人南辕北辙的错误再重演缘木求鱼的悲剧是永远也不可能达到目标的父母需要让孩子为自己的目标选择一个正确的方向并努力去有效执行
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父母不仅要自己献爱心还要创造机会让孩子自己体会奉献爱心的必要让他体会帮助别人的快乐所以父母可以带孩子去参加公益活动如和孩子一起去养老院做义工去社区打扫卫生等等
5鼓励孩子捐助希望工程
希望工程是社会各界爱心人士给需要帮助的人献出自己的一份力量捐款捐物哪怕是一点钱一点物品对于贫困c有需要的人來说也是一笔巨大的财富会让他们看到生活的希望会解决很多实际的问題所以父母可以鼓励孩子把自己的零花钱节省一部分然后捐给希望工程这样不仅可以让孩子培养孩子的爱心还可以让孩子懂得“钱应该用在刀刃上”的道理
【金玉良言】
雷锋曾说：“把有限的生命投入到无限的为人民服务当中”这句话对奉献做了最好的诠释虽然我们不能决定生命的长度但是我们能拓展生命的宽度因此父母要教育孩子从小要多多奉献自己的爱心把人生规划得更有内涵和意义
93学会超越自己
最强的对手不一定是别人而可能是我们自己在超越别人之前先得超越自己
――（中国）刘墉
【经典事例】
5岁的兆文喜欢唱歌每次幼儿园老师教的新歌他都是第一个学会为了培养孩子这方面的兴趣妈妈专门给他请了一名音乐老师培养他的乐感
最初的几节课里兆文表现得很活泼学得也很快有时还即兴地扭动一下屁股可是后來兆文骄傲了认为会唱的歌已经够多了在幼儿园算是唱得最好c最多的所以不愿意再学了
针对孩子的这种情况聪明的爸爸想出了一个好办法他用录音机偷偷地把儿子唱的歌录下來然后对他说：“有个人也会唱很多歌而且唱得比你还好”兆文听了不服气非要和他比一比然后爸爸把录好的音效放给他听兆文瞪大了眼睛但依然不服气为了证明自己比“他”强一连唱了好几首歌哪知爸爸又偷偷地录下來然后放给他听这时他有点儿甘拜下风了
这时爸爸走过來开玩笑地说：“儿子啊你再不好好练就赶不上人家了”听了爸爸的话兆文再学歌的时候又多了几分耐心也有了很大进步
【智慧点拨】
兆文爸爸的做法实际上就是让他知道“天外有天人外有人”不能满足于已取得的一点小成绩但是因为孩子年龄比较小讲一些大道理他未必听得懂所以爸爸抓住孩子好胜心强的特点给他找了一个虚拟的对手來增加他学习的乐趣和动力
其实生活中的敌人是鞭策自己前进的动力而人生之中最大的敌人并不是那些所谓的困难而是自己人只有凭借坚定的意志和信心才能战胜自己的弱点和畏惧心理才能突破前方的障碍最终抵达胜利的彼岸孩子也是这样虽然年龄小但是勇气和信心是从一点一滴积累起來的
相反自卑的孩子一般性格比较懦弱缺乏毅力和勇气遇事总是畏畏缩缩其实这种性格不适宜孩子自信心的建立更不适宜孩子长远的发展所以父母要培养孩子的信心给他勇于尝试的机会鼓励他战胜自己超越自己
【参考建议】
老子在《道德经》中言：“知人者智自知者明胜人者有力自胜者强”意思是说：一个能够认识自己的人才是真正的觉悟者能够凭借坚强的意志战胜自我的人才具备战胜一切的力量所以父母要让孩子做一个自知的人鼓励他勇于超越自己
1让孩子正视自己
正视自己是孩子超越自己的前提孩子只有正视自己的优缺点才能迈向一个新但孩子因为年龄比较小他对自己的认识大多來自外界尤其是父母的评价所以父母不能一味地批评孩子打击他的自信心也不能一味地表扬他给他一种错觉认为自己就是完美的而是要让他正视优缺点进而鼓励他扬长避短
2鼓励孩子大胆尝试
孩子只有在尝试中才能验证自己的想法发现自己的不足所以父母要适时地大胆放手让孩子尝试着去做一些事情
6岁的尊奇性格内向比较胆小为此妈妈鼓励她最多的话就是“去试试沒试过你怎么知道不喜欢呢”c“去试试你可以做得很好”c“不用害怕你去试试”刚开始时女儿不为所动但是坚持了一段时间后尊奇终于愿意去试一试也逐渐变得自信起來了
可见父母鼓励性的话语对孩子可以起到一定的激励作用父母除了在孩子做事前鼓励他外当孩子作初步尝试的时候父母也要用鼓励c欣赏的眼光从中发现闪光点以此鼓励他再作尝试父母要注意鼓励孩子大胆尝试的基本原则是：要呵护并适当满足孩子的好奇心尽量不以“不”为开头如“不能动”c“不行”c“不能”等话语打消他的积极性
3帮孩子走出失败的阴影
有的孩子一旦在某件事上尝过失败的滋味后就沒有勇气再去尝试或者久久不能从失败的阴影中走出來而这种消极的心理往往会影响他自信心的建立所以当面对这种情况时父母要及时缓解孩子的消极情绪让他正视失败进而帮他分析失败的原因或是用成功的经历抵消失败的阴影
4让孩子学会谦虚
俗话说：谦虚使人进步骄傲使人落后孩子若能常保持一颗虚怀若谷的心那么他会摆正自己的学习态度不断提升自己所以父母要告诉孩子一个人的进步空间是很大的只有不断学习才能充实自己如果进步一点就骄傲自满起來那么就很难取得长足的发展
【金玉良言】
对一些特别胆小的孩子父母要多鼓励少批评多说“你能行”c“你可以”等肯定的话少说否定的c打击他自信的话此外父母要试着让他做一些力所能及的事情使他认识到“我能c我行”那么孩子会自然而然就会战胜自己的弱点从而突破自己
94懂得自我激励
态度决定成败无论情况好坏都要抱着积极的态度莫让沮丧取代热心生命可以价值极高也可以一无是处随你怎么去选择
――（美国）吉格斯
【经典事例】
赵楠马上就要升6年级了而在6年级将要有小升初的考试尽管也很想上一所好中学但赵楠知道自己的学习水平很一般成绩也不过是中等他不确定自己最终是否能如愿以偿
爸爸看出了赵楠的心思于是爸爸决定用“自我激励法”让赵楠找回自信爸爸要他每天都在自己的作业本上写下一句话“我一定能成功”而且每次作业换一页纸也都要在新页面上写上同样的话久而久之赵楠已经将这句话牢记在了心中而且他也将这句话当成了动力在定下理想的中学目标后赵楠提前一年就开始了刻苦努力他相信自己在爸爸这个方法的帮助下一定能够成功
而后的事实也证明赵楠的学习成绩正在稳步上升老师也说将來小升初的考试赵楠已经完全沒有问題了
【智慧点拨】
孩子成长道路上会遇到许多坎每一个坎能不能迈过去是他的成长能否更进一步的关键而在孩子面对困难的时候父母的鼓励固然重要但是若是孩子能通过对自己进行激励从而建立起足够的自信心再加上后天的努力那样就能让孩子更快地获得成功所以赵楠爸爸的做法值得父母学习他正是通过“自我激励法”对孩子给予帮助才让孩子稳步迈向成功
一个人的一生总是要不断前进的因为只有前进才能看得到成功的曙光而在前进过程中是选择乐观激励自我还是选择悲观放弃自我则能决定一个人最后是否能真的成功人应该活在当下但是也要能看得到未來为自己定一个目标通过自我激励与努力奋斗让目标得以实现才是人能够前进的资本
因此父母要培养孩子让他从小养成自我激励的好习惯让他试着不断激励自己前进激励自己坚持激励自己执著地追求
【参考建议】
自我激励是一种让人得到快速进步的好习惯通过自我激励人的潜能会更容易被激发出來而对于成长期的孩子來说自我激励习惯的培养对于他未來的发展将会大有益处懂得自我激励的孩子既能充满自信又能尽早自立同时也能获得更多的收获
1让孩子有一个自我激励的目标
一个人一旦有了目标那么他的思想与行动就都会围绕着这个目标來进行而孩子的自我激励也同样需要一个目标树立起自我激励的目标的孩子奋斗起來会具有针对性同时父母也要让孩子多对自己说“我一定能达到那个目标”让孩子建立起自信心在目标的指引下孩子的自我激励就会更加具体也会更为有效用
2父母对孩子的赏识要恰当
要让孩子能够自我激励让孩子建立起一定的自信心十分重要而在孩子建立自信心的过程中父母对孩子的赏识又起到了绝大部分的作用但是父母要注意的是并不是说父母的赏识越多越好也并不是说父母对孩子的赏识不分好坏一味地只是夸奖那样教育出來的孩子不但不会有自我激励的习惯反而会增长他的自满情绪
所以父母对孩子的赏识要恰当要在正确的时机里对孩子进行鼓励与支持而且父母也要尽量让孩子通过赏识得到继续努力进步的动力
3让孩子肯定自己的成功
所谓成功就是指一个人自己对自己所作出的任何改进以及为这种改进所付出的努力父母要让孩子肯定自己的成功这是为了帮助他能够强化自我激励从而让孩子领会到对于自己的努力奋斗以及良好的行为举动來说成功是一种很好的奖赏而也正是通过每次对自己成功的肯定孩子最后能自觉地进行自我激励从而可以取得更多更大的成功
4提醒孩子避免骄傲
当孩子经过自我激励而让自己的自信心被逐渐培养起來后有些孩子有可能会变得自傲起來所以这就提醒父母要注意尽管激励教育很重要但是也不能一味地夸大孩子的成功让孩子的自我满足感过于膨胀这样做不但让孩子养成自傲的坏毛病而且也容易导致孩子的承受能力降低一旦这样孩子将有可能禁不起别人的一点批评也会影响他的心理健康
因此父母要让孩子知道正确的自我激励是要人通过激励而继续进步的并不是通过激励让自己获得虚荣与满足的
5让孩子自我激励的同时不要忘记奋斗
只是自我激励而不去努力奋斗这对于想要成功的人來说还是远远不够的因此父母要让孩子将自我激励与激励后的努力奋斗紧密结合起來在给自己一个激励建立起一定的自信心后孩子一定要脚踏实地地向着心中的目标前进只有最终的成功才能证明自我激励的意义否则所谓的自我激励就只是一句空谈
【金玉良言】
自我激励是让孩子建立起成功信心的最好方法懂得进行自我激励的孩子可以勇敢面对他所遇到的问題通过自我激励他可以激发出自身的潜能从而战胜困难因此父母应该从小培养孩子自我激励的能力让孩子在不断的激励中成功并且在不断的成功中成长
95每天都应该自我反省
吾当一日三省吾身
――（中国）曾子
【经典事例】
姑姑送给6岁的彤彤两条美丽的小金鱼彤彤非常喜欢常常站在玻璃缸前看着鱼儿在水中游來游去
有一天彤彤突然突发奇想她把金鱼从水中捞出來放在地板上看到金鱼在地板上不停地甩尾巴彤彤高兴地拍起了小手觉得很好玩
妈妈看到了这一情景大声呵斥彤彤说：“彤彤你怎么这么残忍把金鱼放在地板上它们会干死的快把金鱼放回水中去”面对妈妈的呵斥彤彤置若罔闻这时奶奶走过來说：“彤彤如果你特别口渴不给你水喝你会怎么样呢”
彤彤想了一下说：“我会很难受啊”
“是啊沒有水喝很难受可是你把金鱼从水里抓出來放在地上它们沒水喝你说它们难不难受啊”奶奶开导彤彤说
彤彤赶紧把鱼放回鱼缸里说：“对啊金鱼一定很渴要不就不会急得蹦來蹦去了”奶奶说：“是啊鱼是水生动物比人类更需要水一旦离开水很快就会死掉它们拼命甩尾巴就是因为太难受了”
彤彤说：“奶奶我错了我以后再也不把金鱼放在地上玩了”奶奶摸摸彤彤的头说：“嗯这就对了彤彤真是个好孩子”
【智慧点拨】
从这个例子可以看出面对彤彤的错误当妈妈采用责备的教育方法时其实并不奏效而奶奶动之以情c晓之以理地引导彤彤进行自我反省让彤彤对自己的行为进行评价和判断反而能让彤彤迅速认识到自己的错误从而收到良好的教育效果
所以说父母引导孩子进行自我反省往往比父母对孩子的批评更具有成效因为自我反省是人的一种内在人格智力是认识自我c完善自我和不断提高自我的前提条件
英国诗人布朗宁说：“能够反躬自省的人就一定不是庸俗的人”因为一个善于反省的人总能看到别人身上的优点并向他们学习；同时也总能看到自己身上的不足并加以改正久而久之定会成为一个优秀的人
对于成人來说具备自我反省的能力就可以正确地认识到自己的优缺点从而能够根据自己对自己清醒的认知去有计划地规划自己的人生然而孩子尚未形成完备的自我意识自我反省的内在人格智力尚且出于萌芽时期因此需要父母正确地引导从小培养孩子的自我反省能力这样孩子才能及时修正错误以确保能正确地把握自己的生活
自我反省能力对正在成长中的孩子來说是非常重要的试想如果孩子不知道自己一天所做的事情中哪些是对的哪些是错的认识不到错误的所在又从何改正如何进步呢
让孩子学会每天都进行自我反省可以让孩子对自己有着清醒的认知从而能够及时地改正自己的错误不断地完善自我长此以往必然会在学习和生活中取得更大的进步
【参考建议】
孩子要想进步必须每天进行自我反省反省犹如一面镜子可以让人看到自己的本來面目所以父母要让孩子将反省养成一种习惯
1不要直接对孩子的错误横加指责
每个人都有犯错的时候何况是孩子由于孩子对是非标准还沒有清晰明确的分辨能力所以更容易做错事但是孩子犯错时父母既不能无视孩子错误的思想和行为也不要一味地斥责孩子否则不但起不到教育孩子的作用还往往会引起孩子的叛逆心理
父母要对孩子给予更多地理解和时间让孩子自己去反省让他明辨自己的过失对自己的行为和思想进行评判这样孩子会在反省过程中认识到自己的错误并且会努力改正
2注意引导孩子自我反省
在孩子犯了错误之后父母不要急于指出事情的真相也不要急于对孩子进行教育而是要先把这件事情放在一边做冷处理当孩子不知道自己错在哪里时可以用启发性的语言去引导孩子进行自我反省让孩子做换位思考或者换个角度去思考问題
3让孩子自己承担犯错的后果
在孩子做错事后许多父母常常去替孩子承担犯错的后果使孩子觉得错了也沒有关系这样孩子会丧失责任心以后容易再犯类似的错误不利于培养孩子自我反省的能力
所以父母应该让孩子自己去承担犯错的后果让孩子懂得一旦做错事将会造成不良甚至十分严重的后果让孩子意识到自己错误的行为会造成不可挽回的后果他才能在反省中避免继续犯错
4教给孩子一些反省的方法
父母可以传授给孩子一些自我反省的方法如每天都找一段安静的时间安静地坐着因为只有让心静下來才能听到自己的心声还可以让孩子养成每天做记录的习惯让孩子将自己的事情记录下來以提醒自己这对还沒有养成自省习惯的孩子是一个很好的办法
5反省也需要一个“度”
父母也要告诉孩子：不要对自己过于苛刻自省是一个人完善自我所必需的一种能力但如果过于苛刻就是一种病态
【金玉良言】
孩子在成长的过程中遭遇挫折或低潮都是常有的事但孩子如果能够每天进行自我反省在遭遇困难和挫折时他就能够及时地调整自己从而让自己积极进取度过人生中的一次次难关一步步地迈向成功
96学会与他人合作
单个的人是软弱无力的就像漂流的鲁滨逊一样只有同别人在一起他才能完成许多事业
――（德国）叔本华
【经典事例】
古时候有个老国王想要传位可是他有10个儿子每个人都明争暗斗互不相让于是国王叫來10个儿子对他们说：“你们觉得谁适合接替我的王位”那些儿子都争着说自己最合适
后來国王想了一个办法他把10支箭紧紧捆在一起对儿子们说：“你们之中只要有人把这捆箭折断了那么王位就由那个人继承”说完把箭递给大儿子可是任凭他怎么用力箭也折不断就这样箭依次被传递下次可是10个儿子谁也沒能把那捆箭折断接着国王给他们每人一支箭每个人很轻松地把手上的箭给折断了
国王语重心长地说：“这10支箭就像你们10兄弟别人要是想打败你们其中一个并不难但要如果你们10个人团结起來相互合作再打败你们就非常困难了所以你们要记住团结合作的力量大只有这样国家才能长治久安”
【智慧点拨】
今天很多不会与他人合作喜欢凡事靠自己完成尽管有的孩子能力很强但是再优秀的孩子也不可能把每件事都做得很好而有些孩子能力并不是很强但由于善于与人合作依然可以把事情做得很好所以父母要从小培养孩子与他人合作的习惯
团结合作是当代人必备的素质它是影响与他人关系的好坏c事业的成功与否的重要因素所以父母要让孩子知道每一个重大项目的成就每一项科学实验的成功甚至是生活中的一些琐事都需要很多人多方面的配合
在日常生活中孩子之间许多问題的发生都是因为缺乏合作技巧如两个孩子同时想玩跳绳游戏而跳绳只有一根谁都想要这样就很容易会发生争执这时如果父母加以引导教孩子学会协商如两个人可以轮流玩或者换成两个人同时玩的游戏让孩子体会成功合作的乐趣和满足从而激发孩子与人合作的动机
当然我们所说的与他人合作并不是事事要靠他人而是借助他人的力量去完成自己不能独自做好的事或是和别人一起做才能更有效地完成只有学会与他人合作才能把事情做好才能获得最大的效益
如今社会处处充满竞争似乎人与人之间总是有利益冲突每个人都有排斥他人的心理所以为了避免矛盾冲突很多人选择独立不与他人合作实际上这种想法是错误的越是有竞争越是有冲突就越是应该学会合作这样才能有效地利用资源取长补短从而获得更大的共同利益
所以父母要让孩子学会接纳别人的优点和长处同时要发挥自身的优势努力把合作的效益发挥到最大
【参考建议】
“一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚沒水吃”这句话是强调合作的必要性但是一个人如果在小时候沒有养成与合作的习惯长大以后就更难养成了所以父母要从小培养孩子与人合作的习惯
1让孩子与人合作的重要性
在生活中有许多事情是必须要两个或者两个以上的人合作才可以完成光凭一个人的力量是不可能做到的如让孩子挪动家里的大床单靠他一个人的力量肯定不能完成利用这个机会让孩子体验一个人无法完成的挫折感然后父母可以去给他帮忙还要抓住时机跟孩子讲解合作的重要性让孩子懂得与人合作的必要
2给孩子树立与人合作的榜样
如果父母想要孩子学会与人合作就要给孩子创造一个良好的环境对邻居c对同事要热心而且能互相帮助这样可以很直观地教育孩子也在潜移默化中影响孩子的精神世界他就会自觉把父母的言行作为自己的榜样
3教孩子与人合作的方式
每个人的个性都不相同所以父母要教孩子学会与同伴友好合作的方式也就是在生活中孩子要礼貌待人友好相处；当遇到大家都喜欢的游戏孩子可以不争抢让别人先玩这样让孩子遇事能想到别人学会谦让就可以更好地与他人合作
4让孩子参加集体活动
父母应该鼓励孩子多参加集体活动让他在集体活动中自觉意识到与他人合作的必要在集体活动中每个人有不同的分工这样不仅可以提高孩子的独立能力还可以让孩子摆脱以自我为中心的习惯值得注意的是如果孩子之间发生争执父母不要过早干预让孩子自己去解决矛盾从而获得与人相处的能力
5让孩子体验合作的乐趣
成功的合作能够激发孩子对合作的兴趣进而强化孩子的合作意识和合作行为如父母可以让孩子参加竞赛游戏不论任务成功与否孩子们努力去完成一项任务其中这一合作的过程也是其乐无穷就会让孩子更深刻地体会到合作的价值所在从而学会主动合作
【金玉良言】
古今中外任何一个团体小到一个家庭大到一个国家要想有良好的生存和发展都离不开通力合作学会与他人合作不仅是孩子需要养成的良好习惯还是孩子必须具备的一种能力所以父母要让孩子尽早学会与他人合作更好地面对未來的挑战
97一定要保持心态平和
人生的道路都是由心來描绘的所以无论自己处于多么严酷的境遇中心头都不应为悲观的思想所萦绕
――（日本）稻盛和夫
【经典事例】
文武上初中2年级很聪明学习能力也很强但是学习成绩很不稳定有时候月考成绩能排到班级前几名可有时候又一下掉落到20名以后为此老师帮他分析他的成绩曲线呈波浪形的发展文武听了老师的分析后心理很烦恼马上要期末考试了很难静下心來复习
一天晚饭后爸爸找他聊天：“马上要考试了复习得怎么样了”文武回答：“不怎么样”爸爸笑了笑说：“怎么这么沒自信了呢”文武叹了口气：“按照我的成绩曲线这次应该考得不会太好”
这时爸爸摸了摸文武的头：“这条曲线不是定律也不是证明你笨之所以出现这种情况是因为你的心理随着成绩的变化在变化你想一想是不是以前每次考好了就松懈下來不好好复习了然后下次成绩就差了差了之后你又抓紧复习再下次成绩就又提高了所以你的成绩总是起伏不定的其实你只要抛开以前的成绩不管结果全力以赴就可以了”
听了爸爸的话文武沉默了一下说：“好爸爸我现在要复习了到底看一看我这次全力以赴能不能让成绩保持住”几天后文武的成绩公布出來了果然考得很好
【智慧点拨】
孩子的情绪容易受外界的干扰往往因为某一次成绩的好坏就对自己妄下断论从而丧失信心这个时候父母要帮助他分析原因找出症结所在排除一切干扰因素让他集中注意力做好眼前的事情
事实上人生不如意事十有关键要用平和的心态來看待这些发生在自己身上的事但平和的心态不是单纯的不生气c不发火而是在遇到复杂问題时能够持有冷静的心态然后理智地判断当然遇到可喜的事情时也不会得意忘形这才是心态平和c成熟的表现
平和的心态对孩子的成长很重要如果父母总是表现为一味的迁就和顺从那么有一天当他想要的东西不能得到满足时他会闹脾气c耍赖；当年龄再大一点时稍有不如意他会觉得天要塌下來了似的很难从抑郁的情绪中走出來甚至容易走极端所以孩子这种平和的心态一定要从小培养
【参考建议】
北宋名臣范仲淹在《岳阳楼记》中写道：“不以物喜不以己悲”意思是说：不以外物的好坏和自己的得失或喜或悲的确如此人应该常保持乐观的心态不因外物环境的变化而产生一些消极的情绪所以父母要从培养孩子积极向上的乐观情绪开始培养他平和的心态
1让孩子学会包容
宽容是一种非常珍贵的品质它主要表现为对别人的原谅这个品质对孩子健全的心理c良好人际关系的建立都有着非常重要的意义所以父母要告诉孩子与人相处不能斤斤计较当别人犯了错误要善于原谅同时当与别人产生矛盾时父母教孩子学会“换位思考”让他站在别人的角度想问題这样更能理解对方原谅对方当然父母也要让孩子知道人无完人每个人都有优点和缺点让他原谅别人的同时也要原谅自己
2鼓励孩子“胜不骄败不馁”
胜不骄败不馁是心态平和的一种表现只有抱有这样的心态孩子才会常保一颗进取心但孩子这种性格的形成大多來自父母的外部评价所以父母的评价一定要符合事实语言要讲求艺术批评孩子时父母要摆事实讲道理不使用过激的语言伤害他的自尊心；表扬孩子时父母也要恰到好处能起到激励孩子的作用但又不夸大事实此外父母要让孩子虚心接受别人的表扬和建议这样他才能不断完善自己
3培养孩子乐观的性格
乐观是一种积极的人生态度常保微笑可以让孩子远离烦恼直面生活一个快乐的家庭气氛很大程度上会影响孩子乐观性格的形成所以父母要努力营造一个快乐的家庭氛围培养孩子乐观的性格
此外即使天性乐观的人也不可能事事称心如意所以父母还要培养孩子克服困难走出逆境的能力当孩子一时无法摆脱困境时父母要教孩子学会忍耐或在逆境降临之时寻求其他精神寄托如参加一些集体活动找朋友倾诉等
4消除孩子的紧张情绪
当孩子面临重大考试或者比赛时一般会出现紧张c焦急的情绪父母要试着帮孩子克服这种心理首先父母要保持冷静和平常一样不要把紧张的情绪带给孩子其次父母可以教孩子呼吸调节法和心理暗示法比如比赛之前让孩子深呼吸3次或者心理暗示自己“我能行”等最后父母不要太注重结果给孩子造成过大的心理负担多和孩子聊聊天c谈谈心也有助于缓解他紧张的情绪
【金玉良言】
当孩子出现情绪波动时父母一定要了解孩子的心理找出根本原因再对症下药此外适当的理解和安慰可以去除他患得患失的不安心理乐观幽默的口吻可以解除暗藏在他心中的畏惧感使他有自信心c有勇气面对一切大小挑战
98培养自己的责任感
一个人若沒有热情他将一事无成而热情的基点就是责任心责任心有多大人生舞台就有多大
――（俄国）列夫?托尔斯泰
【经典事例】
上小学5年级的陈辉在学校一直很受老师们的喜爱因为老师们都觉得尽管年纪不大但陈辉很有责任感
而陈辉的责任感则与父母对他的从小培养分不开在陈辉很小的时候父母就让他自己收拾玩具自己吃饭所有他能自己独立完成的事情都放手让他自己去做到了上小学的时候父母也要求陈辉自己收拾书包尽管也有忘掉东西的时候出现但父母让他将这当成教训來提醒自己下次不再犯
而陈辉就是因为有父母从小的培养他的责任感一直都很强在学校不仅自己的事情都可以做得很好对于老师交给他的任务他也一样能完成得很漂亮
【智慧点拨】
其实责任感不是父母教的而是需要孩子在实践中自己培养起來的就像故事中的陈辉而父母也应该向陈辉的父母学习放开手让孩子自己去做这才是培养孩子责任感的最佳途径
责任感从本质上讲既要求利己更要求要利他人c利事业c利国家c利社会而且一旦自己的利益同国家c社会和他人的利益相矛盾时就要能有以国家c社会和他人的利益为重的心人只有有了责任感才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力才能更好地完成更多的事情才能感受到自我存在的价值和意义才能真正得到人们的信赖和尊重
而责任感却又并不是一朝一夕就能得到的它的培养需要付出足够的时间因此父母要看到责任感对于孩子成长的重要性要能看到责任感是关乎孩子一辈子人生大计的所在培养孩子的责任感任重道远而不可忽视
【参考建议】
对于责任感的培养也要从小开始父母要让孩子从小就对责任感有一个概念最起码的是要让孩子能自己对自己的生活负责然后才是让他能够积极地对他人和社会作出贡献而责任感的培养也同时增加了孩子未來成功幸福生活的可能性
1教孩子重视责任感
责任感是一个人对自己c自然界和人类社会包括国家c社会c集体c家庭和他人主动施以积极有益作用的精神责任感同时也是一个人日后能够立足于社会c获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质而沒有责任感的孩子除了自己的许多事情做不好之外待其长大集体或社会的一些事情他就更不可能做好因此父母要让孩子对责任感引起足够的重视
2让孩子要“言必信行必果”
一个有责任感的人就一定会说到做到也就是人们常说的“言必信行必果”而这一点父母也要要求孩子一定做到说了就一定要守信用做了就一定能够办到这是为人处事最基本的要求
同时父母也要提醒孩子不要轻易向人许诺一定要量力而行而一旦话说出去了就一定要信守诺言尽自己最大的力量去完成这才是责任感的真谛
3要孩子首先对自己的事情负责
父母对孩子责任感的培养可以先从孩子的身边小事做起比如孩子的袜子c手帕要自己洗书包c房间要自己整理等等
8岁的严乐这天放学回家后告诉父母他要做一个有责任感的人因为老师说有责任感的人才是对社会有用的人
但是严乐每天的行为却让父母觉得他的这个目标似乎有些遥远每天回家若是父母不催促他就从不主动做作业而且严乐的书包都是妈妈帮他收拾好的至于洗袜子的事情他更是从來都沒做过
这天爸爸叫过严乐严肃地对他说：“要想做一个有责任感的人首先必须从自身小事做起你连自己的事情都做不好连对自己的事情都不能负责又怎么能成为有责任感的人呢”
严乐听了不好意思地挠挠头从那以后严乐在爸爸的帮助下改掉了坏毛病首先从自身小事做起他决定要成为一个真正有责任感的人
只有先将自己的小事情都做好了只有先对自己的小事情有责任感了才能再去想其他的大事情父母要让孩子知道只有学会了对自己的事情负责才能逐步地发展为对家庭c对他人c对集体c对社会负责
4让孩子对自己的行为结果负责
父母要让孩子知道不是说尽力完成一件事情就代表一个人拥有责任感了在完成事情之后还要对自己所做的事情负责任若是事情成功了父母要让孩子在成功的激励下继续前进而若是事情失败了父母要提醒孩子正视失败的结果而且要勇于为失败承担责任只有敢于为自己的行为结果承担责任的人才能算作是有责任感的人
【金玉良言】
责任感对于一个人十分重要它关系到一个人一生的发展更关系到一个人一生对集体c对社会所做的贡献有责任感的孩子势必能更好地处理好自己的一切事情同时也能为未來的社会发展尽自己的一份力这样的孩子长大后才是有用的人才
99学做一个正直的人
如果能追随理想而生活本着正直自由的精神c勇往直前的毅力c诚实不自欺的思想而行则定能臻于至美
――（法国）居里夫人
【经典事例】
一天9岁的周宇和爸爸一起到餐厅吃午餐吃完午餐后周宇和爸爸一起去公园散步爸爸为周宇买水果的时候突然发现餐厅结账的服务员似乎把账算错了
爸爸和周宇重新计算了一下发现足足多了50块钱爸爸说：“我们回去把钱还给那个阿姨吧”周宇迟疑了一下他犹豫着说：“爸爸可不可以用多找的钱帮我买我一直喜欢的那个卡通书包”爸爸说：“周宇这样做是不对的这样等于多拿了别人的钱”周宇想想也觉得爸爸的做法是对的说：“好吧”
周宇和爸爸返回餐厅把钱还给了结账的服务员服务员对他们父子说她差点赔上一天的工资了餐厅经理得知了这件事情特别送给这对父子一张就餐优惠券
周宇和爸爸走出餐厅那一刻感觉真是好极了
“周宇你觉得如何”爸爸问“我们把钱还回去高不高兴”
“嗯我现在觉得非常开心”周宇高兴地说“我觉得做这事的感觉很好即使沒有得到优惠券也无所谓”
【智慧点拨】
正直指的是人的言行举止朴实而真挚究竟是应该把孩子塑造成一个正直的人还是一个圆滑的人呢古人早已替我们做出了很好的回答不仅仅是圣人就连历代帝王都十分重视正直教育
明朝开国皇帝朱元璋对子女管教非常严格他既重视孩子学习知识更帮助孩子修德c正心因为在他看來“德”既可补体又可以补智朱元璋曾在训诫太子时说：“古代的君子德充于内又见于外故器识高明善道日多恶行邪僻皆避之己修道已成必能服人贤者集拢于你的周围不肖者远避能进德修业则天下必治否则必败”
这段话的大意是古代君子高尚的品格充盈于内心并表现在外部行动上所以见识高明做的正直之事多了那些有违道德的邪恶行为就会远远地避开而高尚正直的品格又会把一些品德高尚的人吸引到你的身边所以只要能增进道德开拓业绩那么就可以治理天下否则就必定会失败
在《论语》中有一句这样的话：“人之生也直罔之生也幸而免”这句话的意思是说：一个人因为正直所以在世间能够生存；不正直的人有时也能在世上生存但那只是因为他侥幸地躲避过灾难罢了在孔子看來正直对于一个人來说是一种非常重要的品质
实际上决定孩子人生航程方向的便是孩子的品德因此在家庭教育中父母应该把正直教育放在首位这是父母最为明智的选择孩子在学校里接受的行为规范教育如爱护公物c遵守纪律等这些其实是表象的行为规范很容易做到但是老师检查不到或要求不到的行为还需要孩子用道德來规范
【参考建议】
对孩子施以正直教育就如同在孩子纯净的心灵上种下美好的种子教孩子做一个正直的人让孩子看到社会好的一面有利于孩子健康心理的形成让孩子学做一个正直的人拥有良好的道德品质是孩子一生中最宝贵的财富
1父母首先要做一个正直的人
让孩子学着正直做人并不是一件很容易的事但是如果孩子身边最亲近的父母能够深刻体会到“正直”的价值并在生活中身体力行地进行引导孩子自然就会慢慢模仿并逐渐具备正直的品性
父母在孩子面前用语言和行动來表现自己的想法时一定要正直而谨慎因为这是孩子学习的途径之一如果孩子在德育教科书中学过“正直”这个概念而实际生活中却沒有接受过相关的教育他们会认为课本里讲的道德和规则只有在考试的时候用得上从而会形成理论和现实相脱离的双重人格
如果父母为孩子做出正直的示范孩子便可以在现实中印证在课本上学來的“正直”这个概念并努力让自己也成为一个正直的人
2给孩子灌输正面的道德情感
要想让孩子成为一个正直的人父母需要给孩子灌输一些正面的道德情感如孝亲尊师c诚实守信c公正坦率等正面的道德观念通过父母传输给孩子可以塑造孩子美好的心灵还可以给孩子一把道德的标尺让孩子懂得什么是对什么是错
3不要误导孩子的思想观念
现实生活中却经常遇到这样的情景当孩子做了一件好事时父母却会斥责孩子：“你怎么这么傻拾到的钱就是自己的还要还给他”“你太老实了不会偷懒吗为了学校打扫卫生把自己搞得满身是土”“以后遇到这样的事躲远点事不关己高高挂起”父母对孩子施以这样的错误教育就是在给孩子灌输自私自利的思想这反而会害了孩子当然一个正直的孩子也会离父母越來越远
【金玉良言】
中国古代讲“修身c齐家c治国c平天下”其中修身就是要修养自己要正心诚意c表里如一这就是正直让孩子学做一个正直的人是孩子做人的根本道德的底线一个正直感很强的孩子会主动的区分自己想要做的还别人要求的他会有更为明确的目标并且精力充沛思想意识也总能保持积极乐观的状态这对孩子的做人c处世都是非常有益的
100培养强大的执行力
想做的事情立刻去做当“立刻去做”从潜意识中浮现时立即付诸行动
――（美国）比尔?盖茨
【经典事例】
有这样一个孩子他的目标是要学习好期末考试考100分对这个目标孩子也做了细分每天注意听讲认真复习做作业月考要考到90分其中考试要到95分然后期末考试就要达到100分；他也非常专注就是要考100分100分孩子一直在心中默念100分
孩子的老师和妈妈都知道了她们也很高兴认为孩子长大了但这个孩子只是停留在表面上实际上他并沒有做到认真听讲还是开小差做小动作当然也沒有好好做作业跟以前还是一样这样孩子的期末考试100分的目标能够实现吗
当然他的目标最终是沒有实现的因为他只是制订了目标而沒有去执行这个目标
【智慧点拨】
在生活中许多人之所以不能成功缺少的不是能力而是有效执行目标如果不能有效执行目标就只能止步不前在原地绕圈子要知道孩子真正的人生之旅是从设定并执行目标的那一天开始的强大的执行能力对孩子的一生都起着至关重要的作用
《淮南子?说林训》有言：“临渊羡鱼不如退而结网”这句话本意是说站在河塘边与其急切地期盼着c幻想着鱼儿到手还不如回去下功夫结好渔网这样就不愁得不到鱼这句话告诫人们有明确的目标固然重要但如果沒有有效执行这一目标的必要手段目标将是空幻而不切实际的执行这一目标的手段是“退而结网”的行动也就是说有了目标后要赶紧行动
每个孩子都有自己美好的目标不过有的孩子为了实现它孜孜以求不懈地努力着c奋斗着而有的则仅仅停留于口头上或常常沉浸在一些不切实际的幻想中不能付诸切实的行动目标的实现需要执行的行动來完成唐代学者颜师在古解释“临渊羡鱼不如退而结网”时说：“言当自求之”“自求”就是要靠自己努力追求付诸行动
【参考建议】
有效执行才是最重要的决战未來赢在执行有效执行孩子也能做到那么父母应该怎样培养孩子强大的执行力呢
1指导孩子制定执行目标的详细计划
要想让孩子达成既定的目标父母一定要指导孩子制定执行目标的详细计划沒有执行计划再好的理想也只是幻想或空想这个执行计划不能是在大脑里闪现的是一定要落实到纸面上涵盖从时间表c措施c具体步骤到最终结果的实现
2教孩子克服拖延的坏毛病
凡事都留待明天处理的态度就是拖延拖延是一种非常累人的折磨因为随着完成期限的临近压力就会与日俱增会让人感觉更加疲惫不堪父母可以让孩子思考一个问題：拖延的事情迟早要做为什么要推后拖延呢应该明白立即做完后就可以心情愉悦而轻松地休息而现在拖延不做的话也许在以后就会付出更大的代价
拖延是有效执行的大敌它会让所有美好的理想都化为泡影也会让孩子永远把握不住今天而永远憧憬着而等待着明天所以一定要让孩子克服拖延的坏毛病
3让孩子丢掉懒散的恶习
懒散会阻碍执行的道路那么有什么办法能够让孩子克服懒散的恶习呢父母应该让孩子在日常生活c学习和未來的工作中把握好以下几点实践证明这些方法十分奏效
首先要懂得善始善终不要半途而废；其次学会主动行动勇于实践做一个真正在做事的人；最后懂得把创意和行动结合起來比尔?盖茨指出创意本身不能带來成功只有付诸实施时才有价值所以要让孩子懂得把创意和行动结合起來付诸于自己的行动之中这样他将会在学习和工作中做出卓有成效的成绩才会为人生和事业打开局面
4让孩子懂得“再坚持一下”
父母需要对孩子强调执行计划贵在坚持不要“三天打鱼两天晒网”如果一遇到困难就放弃计划的话目标就难以实现了所以要让孩子学会坚持不言轻易放弃坚持是指人在确信行动的正确性后而不懈努力坚持到底的意志品质
【金玉良言】
实现目标需要执行但执行必须与目标相符才是有效执行不能背道而驰如果再重复古人南辕北辙的错误再重演缘木求鱼的悲剧是永远也不可能达到目标的父母需要让孩子为自己的目标选择一个正确的方向并努力去有效执行
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