正文 第二十七章 课程

    学校的生活再次开始了，感觉和原世界的大学生活很是类似，没人管你，过得自由自在的，只是田智元这次不敢像原先那样放松，必须拿出全部的精力去好好学习了。言情内容更新速度比火箭还快，你敢不信么？

    普林光能学院的课程安排，和原世界大学的课程倒很是相似，全都是自选的，课程门类也很多，在田智元就读的大学班里面，每一门的课程都分成了高中低三个班次，这都是根据考试成绩来划分的，结果田智元和高君琪没有一门课是在一起上的。

    虽然还没有正式上课，但田智元听他的舍友们说了一些内容，了解到了一些情况，课程的教授形式也多种多样，理论课都是在课堂里面进行的，而一些实战的课程则是在户外进行，有些类似上体育课。所选的课程，基本上就是根据之前考试的那些理论c元素c直光c力量c格斗术c感知和战术这些课程。

    怀着满心的期待，田智元终于去上了他在异世界的第一堂理论课。田智元的理论成绩也是非常高的，直接参加了大学的理论课程最高级班，由于田智元宿舍里面也有读这个班的，田智元提前就看到了教材。这个理论课教材，除了有关光能的部分知识以外，其他的东西基本上都是关于自然常识的，有些类似于田智元小学时学过的《自然》以及部分初中《物理》的内容。

    通过田智元自己的了解，由于异世界光能的高度使用，科学这东西就没有发展起来，基本上就是被当做光能使用的一种辅助手段，到了异世界的以仲裁者议会建立为元年的十六世纪之后就再也没有大的发展，比起原世界同样年代的水平差上很多，再加上后来跨界传送门被关闭后，更无法与原世界进行交流，闭关自守之下自然不可能有什么进步。不过田智元在看异世界的历史之时，发现在异世界十六世纪曾经有一个不出世的天才，创造了微积分，总结出了力学的三大基本定律，可惜他在一次旅游之时路过异世界特有的一种果树下面，被上面掉下的一枚重量能有普通苹果五倍大的果实给砸死了。在这位牛人死后，异世界的科学水平并没有再发展，甚至连他研究的微积分都失传了。

    除了光能方面的知识外，田智元的理论水平是很高的，即使是初中物理课本上的一些知识，异世界都不知道，只可惜田智元自考上大学后也已经忘得差不多了，也想不到什么东西能够发表出来，连做个伪学术权威的机会都没有。现在也就只能慢慢学习，然后看看能不能回忆起一些有用的内容来吧。

    但是正如原世界里面，在学校里面学过的内容大多在工作后用不到相反，异世界的光能学院里面学到的知识，往往在毕业后不够用的。因为异世界的光能使用一直都没有形成一个合理的理论体系，所以没有一套完备使用方法，能够通过理论解释现象，就像一大堆铜钱一样没有一根绳子串联起来，很多知识只能一点儿一点儿的自己积累。理论课本上的内容完全不够用的，想要在这个世界里的混得好，必须要多读一些不同的书籍，尽可能得搜集多的资料和知识，这样才能在用得着的时候不至于抓瞎。

    基本上通过学校的理论考试是很简单的一件事，但要搜集足够多的知识却很麻烦，这里比不上原世界那甚至资讯过剩的互联网时代，只能自己慢慢积累，最有效的办法便是去图书馆里面借阅了，普林光能学院的书籍还是很多的。

    这异世界中还有好几本传说中的孤本，都记载了很多稀有的有用知识，虽然不至于像原世界武侠小说的一些武功秘籍一样引起一些腥风血雨，但因为归属权问题死的人也不在少数。市面上也流传着一些所谓的秘典传播本，田智元之前曾经买过一本，结果并没有太多深奥的地方，甚至很多都是错误的，就是用来骗人的。田智元对这些所谓的秘典真本也一点儿兴趣都没有，万一花了大量的精力只弄到一本初中物理，他找谁去诉苦去啊。

    也就是因为理论课的自学性相当高，这一门课程是逃课率最高的课程。给田智元教课的是一名很普通的老学究类型的人，讲课相当无聊和冷场，基本上就是照本宣科的读一遍，田智元从中得不到任何他想要得到的东西。

    “如果仅仅是这样读书讲课的话，换我上恐怕比你讲课的效果更好！毕竟我的口语比较标准啊！”田智元在下面腹诽道，因为这老师一口流利的地方方言，如果不是有课本做参照的话，田智元都不知道他念得是什么。而田智元却是一口标准的通用语普通话，真心比他强多了。

    听完这第一堂课之后，田智元已经暗下决心，去旁听一下其他老师的课，如果都是这个水平的话还是翘课来的比较好一些。

    理论课田智元听得很失望，或许是因为他在这水平最高的缘故，据罗兰说田智元理论课的入学成绩都已经达到普林光能学院的研究生水平了，而其他几门水平比较低课程田智元都听得十分认真。

    元素和直光两门课程，田智元都有一定的基础，而且这两门课程和理论课都有不少重复的地方，尤其是前者，一直是田智元在异世界赖以生存的保障，但这门实践较多的课程真要学起来还是一样麻烦。直光还好些，田智元的直光系能力才刚刚觉醒，基本上就是一个从无到有的建立过程，但元素就麻烦了，田智元已经通过自学有了一定的基础，但与正统的教育一接触，田智元发现自己有些地方的确不完善，甚至有些本末倒置的地方，光能的使用效率有些低下，很多东西其实都是推倒重建的，这个过程比从无到有麻烦多了。

    除了以上这三门比重比较大的课程外，最后一门比较重要的课程便是战术课了，这个课程就是考虑在各种情况之下的战斗方式。正如古伊尔对田智元的评价那样，田智元的确很有想象力，尤其是在这个没有什么不可能的光能世界里，再加上很多原世界的认知，田智元就像一个被火星燃烧的火药库一样，各种天马行空的想法纷至沓来，以至于田智元总是随身带着一个小册子，将自己一瞬间最新的想法写下来，以便于以后实践一下。只是田智元的这些想法，在异世界漫长的历史之中已经被无数的能人给实践过了，都能找得到案例，田智元虽然心中酸溜溜的，但心中却也暗自得意，毕竟这都是自己想到的。

    感知这项能力其实也是比较稀少的能力，而且拥有这项能力的人具体方法也不尽相同，这个课程开得比起其他课程来要小一些，除了一些基本的感知原理以外，再讲一些各种已知感知术的感知原理和技巧，所占课程最多的内容反倒是进行反感知的技巧。

    而最让田智元头疼的课程则是格斗术一门，这个主要教授近身格斗的各种技巧，全部课程都是在户外实打实的动手练习。而这些格斗术也是五花八门，田智元在原世界虽然不太关心这些东西，但基本的诸如中国武术c泰拳c柔道之类很出名的格斗术还是知道些的，异世界的格斗术如同一个万花筒一样包含各种各样的流派。学会了这些东西，再配合上光能的使用，倒真是能够做出武侠电视剧里面那种夸张的爆炸效果。

    教授格斗术时，很大一部分时间是对打，没到这个时候田智元可以说惨的没法再惨了，经常被人打得落花流水。由于在原世界长大的田智元自小便好好学习，也不是经常做运动，正如很多武侠小说中描写的那样，他的骨骼已经定型了，无法学习高深的功夫了。

    在送给了很多人强烈的自信之后，在经过了多次惨无人道的摔打之后，在经过多次被人彻头彻尾的鄙视之后，田智元也知道自己不是这块料，索性动起了扬长避短的念头，自己以后还是多多进行远程方面的攻击研究，避免近身作战。虽然田智元知道自己是练不好格斗术的，但并不妨碍他继续孜孜不倦的继续被人修理，田智元想要学习别人的格斗术，自己虽然不会打，但遇到敌人打自己的时候却能防范一下。

    至于力量一项仅仅是一个测试，通过这个测试来检测是否有天赋异禀者的存在，并没有相应的教学课程，因为没有提高光能峰值和存储量的办法，这个基本上都是靠自身身体素质决定的，即使有能够提高的也不具备代表性，对一个人适应对另外一个人也就不一定可以，所以学校并没有开设提高这项能力的课程。

    通过一段时间的学习，田智元觉得自己似乎又有了一个程度的提高，就像是在高中念书时一样，勤奋固然重要，但最重要的还是天分，田智元觉得自己在这个异世界里就是个天才，正如爱迪生老先生所说的那样——“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，而这百分之一的灵感是最重要的！”

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