正文 第690章 大学之梦(二)
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清晨的阳光,洒在漂亮的歌德式建筑和乔治王朝式的建筑上,弥漫着弥漫着古典的浪漫氛围,间或出现的现代化建筑,又透出现代的精英气息。
吉尔见孙子明痴迷地欣赏着那些古典建筑,不禁玩笑道:“明,要不新的大学,也设计成这样?”
刚从洛杉矶赶来的孙子明收回目光,玩笑着道:“n一,如果建成耶鲁这样,那就不如捐给耶鲁。雕塑与建筑是凝固的音乐,它比音乐更让人着迷的是历史气息。切,我跟你扯这些干嘛,我除了拍电影不错外,音乐造诣也不错的哦。”
“那倒是,你要不是在音乐c电影领域非常出色,莱文校长不会想与你见面,除非你给耶鲁捐款。”
这话怎么听,都好象孙子明低人一头。不过,站在这样透出历史底蕴的校园里,孙子明自己也觉得象来乞讨施舍的乞丐,这是对知识的一种本能敬畏。
当走进那座有钟楼的哥德式办公楼,在简朴却透出书香的办公室里,见到温文尔雅的理查德?查尔斯?莱文时,孙子明不由地自嘲道:“理查德先生,我很多年没有这种感觉了,就象我读书时刚跟人打完架,却发现老师正站在我背后。”
莱文校长等秘书送上咖啡后,饶有兴致地打趣道:“我知道你因为打架,进过监狱。”
孙子明双手接过咖啡,讪笑道:“有时挫折也是一种财富,我不进监狱,或许永远拍不出《肖申克的救赎》。”
莱文校长端着咖啡示意了下,“或许吧,你不但是个电影天才,还是个商业天才,一些特殊经历对于特殊的人而言,确实是笔人生的财富,但对于大部人而言却是个恶梦。好了,我们来谈正事吧,你是大忙人,我也不轻闲。”
孙子明连忙放下咖啡,表达自己的诚意,“尊敬的莱文校长,我一直非常仰慕,耶鲁的毕业生对于教育事业的热衷。贵校的毕业生创立了普林斯顿大学c康奈尔大学c约翰?霍普金斯大学c哥伦比亚大学c芝加哥大学等,将‘美国学院之母’的桂冠奉献给自己的母校。”
孙子明的恭维,不但让莱文校长颇为骄傲,就连吉尔与旁边的秘书小姐都感到自豪。
一番恭维后,孙子明也将话题转到自己身上,越说越伤感,最终热泪盈眶。
“去年我妻子去世后,我一直处于悲痛之中,还大病了一场。我甚至相信,是我的存在,才让我父母与妻子接连遭受厄运。
后来,我看到我女儿非常害怕我也象妈妈一样,突然不见了,我才知道我除了妻子外,还有一个天使一样的女儿;这才觉得自己应该振作起来,应该为我妻子做点什么。莱文校长,当我身体好了一点后,带着我的女儿,来到我妻子的墓前做了一个决定:在我有生之年将会把个人50的财富用于教育事业,等我离开这个世界之前,会将绝大部分财富捐献给教育,剩下的作为我女儿的信托基金。”
“明,你是个伟大的人”,莱文校长递了张纸巾给孙子明,示意他擦了擦眼泪,自己也拿纸巾擦了擦了眼角。
“谢谢”,孙子明擦了擦眼角的泪水,诚恳道:“莱文校长,我想邀请您去中国筹建一所大学,您能答应我的请求吗?”
一个巨大的荣誉摆在莱文校长面前,当耶鲁大学的校长固然是荣誉,但到古老的中国去建设一所美式的大学,更可以让自己写进历史。然而,莱文校长最终还是摇头婉拒了。
“明,恕我直言,我不适合。吉尔女士跟我说过,你已经征得了中国政府的同意,给未来大学完全的学术自由,但大学不是隐士的乐土,它是社会的一部分。我连中国话都不会说,以后如何与学生c教授们沟通,就更别说中美之间巨大的文化差异。”
孙子明还想劝说,莱文校长摆摆手,继续道:“明,我知道你想说什么,也知道你为什么邀请我。你那种想法是错误的,大学校长不是教授,并不需要杰出的才华,他只要干好三件事,就可以将一个大学管理好。”
莱文校长伸出三根手指,解释道:“第一,良好的制度,这一点我的前任已经做得很好了,我没有发言权。剩下的事非常简单:一为学校搜罗优秀人才,二是制定学校发展规划,确定优先计划”。
说完,莱文自嘲道:“大学校长作为一个职业,职能就两个:找人才c找钱,根本没有你想象中的复杂。”
孙子明请不到这位理查德?查尔斯?莱文先生,也只好惋惜地作罢,向他请教起自己该如何才能建成伟大的大学,而不是泯灭在历史中的一粒尘埃。
从事教育的莱文校长,也很乐意提出自己的建议,“明,最难的一点是经费,没有足够的经费,大学不过是沙滩上的城堡。现在你决定将自己的资产捐献出来,那么这个问题暂时不用考虑了。接下来,就是如何实现真正的学术,这才是大学的立身之本。”
在莱文校长的解释下,孙子明也终于有了个清晰的概念,而不是书本上的笼统印象。
私立大学的校规,要明确规定学校经费来源于捐赠,而捐赠者对于校务只有建议权,没有决定权。换句话说,就是不能插足学校的管理。这些,是学术的前提。
学术首先要体现在学校管理上。学校的管理,通常由两个机构共同管理,除了由校长领导的校务委员会,就是教授委员会。教授委员会负责对学校事务进行决策和监督,而校务委员会主要负责实施和执行。新建的大学,经过数年的磨合,可以逐步实现教授治校的目的。
学术其次要体现在学术氛围上。在校园内,学术是自由的c是兼容并包的。只要学术不违背人类公德,都是可以存在,都可以讨论的。
“明,有句话,你要记住:我可以不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利。老师之间c师生之间c学生之间,在相互尊重的前提下,都可以相互论辩,这是学术的基本要求。当然,不能因人废言c因言废人,更不能以势相欺,恶语相向,搞人身攻击。”
“学术要体现在学科建设上。比如说,一个专业,哪怕暂时没有学生报考,只要在学术上认为有存在的必要,也要保存该学科。学术还要体现在校园规划上,”
总之,用莱文校长的话来说,学术就是确保学校能够在民主c自由c平和的氛围中,老师和学生都获得进步,科学和思想得以传承和发展。
等到莱文校长说完,孙子明再仔细回想一遍,这些东西自己平常都陆陆续续都听过,只是自己从来没有如此系统地思考过。
“谢谢您,莱文先生”,孙子明起身给莱文校长鞠躬,莱文校长连忙扶住他的肩膀,诚恳道:“明,如果你真想建立象耶鲁这样伟大的学校,你这个创始人就要记住:老师是为学生服务的,帮助学生是老师的义务,学生不必感恩,只需要感激。”
习惯了传统教育的孙子明不太明白,‘一日为师,终身为师’,已经是骨子里的东西了。旁边的商学院高材生吉尔,知道自己b一ss对西方文化并没有想象中的了解,解释道:“明,你可以这样理解,老师除了热爱自己的职业外,还靠它拿薪水。老师为学生服务,只是它的职业准则,无关于个人道德。”
孙子明有了丝明悟,西方人重契约,而东方人重身份归属。就象乔治只把自己当b一ss,习惯于公事公办,然后才是个人感情;而蒋鹏c李瑞他们却视自己为主公,首先是私人感情c身份的归属,然后才是公事。
客观来说,契约标志着大规模的社会协作,是现代社会的成熟表现;而我们华人已经习惯了谁是谁的人c我又是谁的人,属于人文思想与经济发展相脱节c滞后。
“一k,莱文校长,我还是非常感谢你的指点”,孙子明把手伸出去,莱文校长这才与他重重一握。
两人重新落座,温文尔雅的莱文校长,也开始履行他作为耶鲁大学校长的职责。
“明,还记得我刚才说的,作为大学校长这个职业,工作职能就两项吗?”
孙子明哭笑不得,这些专业人士的职业素养,还真是非常的高。
“找人才c找钱!莱文校长,您不会是想让我,为耶鲁捐款吧?我还想找耶鲁寻求帮助呢,比如教材c图书之类的。”
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