正文 第31章 苹果

    奔跑，马天明在向前奔跑的时候看到了很多奇怪的东西，那些东西是什么，有什么用，马天明还没有想明白就向前跌倒，身体颤抖了一下就脱离了梦境。

    睁开眼睛时，房间里已经有了亮光，是从窗外照射进来。旁边的小朋友都没有起床，这一次马天明第一个从床上坐起。宗天行是第二个，许多多是第三个，其他的男孩儿都先后从床上坐起。

    洗漱室内男孩儿、女孩儿都有各自的位置，在洗漱的时候虽然有聊天，但没有牙膏大战，香皂大战，男孩、女孩儿都是安静的在洗漱后将自己的洗漱用品放回到原位。

    品餐室还没有开门，马天明、刘悠悠、刘浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吴苗淼、许多多，杨星在琳琳老师的教室内等待。

    “小朋友们早上好。”

    “琳琳老师早上好。”

    琳琳老师进入教室的时候看到坐的很整齐的马天明、刘悠悠、刘浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吴苗淼、许多多，杨星小朋友。

    “你们还没有吃早饭吧，现在去吧，已经开门了。”

    “好的，琳琳老师。”

    马天明、刘悠悠、刘浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吴苗淼、许多多，杨星站起身，排好队离开教室，琳琳老师看马天明、刘悠悠、刘浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吴苗淼、许多多，杨星进入品餐室后才关上门离开。

    教师餐厅内，琳琳老师、芸芸老师、冰冰老师，欧阳老师、禾禾老师都来这里吃早餐。

    “冰冰老师、欧阳老师，今天上午是你们的课，芸芸老师、禾禾老师，下午是你们的课。”

    “好的，琳琳老师。”

    对于十二位小朋友的班主任琳琳老师的安排，今天上课的四位老师并没有异议。

    教师们在早餐结束后，返回各自的教室做教学准备，有课的老师其实在前一天已经开始在做准备，没有课的老师回到自己的教室备课，要想将这十二位小朋友教好容易，但要将他们教成园长想要达成的目标可不是一件容易的事情。

    由特级厨师团队为十二位小朋友准备的早餐要比他们自己家的早餐还要好很多。既然来这里服务，那就要做到最好。

    马天明、刘悠悠、刘浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吴苗淼、许多多，杨星即使来自不同的家庭，有着不同的性格，但在这里表现出来，不会让其他小朋友看出他们与众不同。

    早餐结束，马天明、刘悠悠、刘浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吴苗淼、许多多，杨星排队走出品餐室，琳琳老师在品餐室外等待着他们。

    “小朋友们，你们今天上午的课程是冰冰老师的绘画课和芸芸老师的体形课，下午的课程是禾禾老师的手工课和欧阳老师的书法课。好了，你们现在可以去冰冰老师那里了。”

    “琳琳老师再见！”

    马天明、刘悠悠、刘浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吴苗淼、许多多，杨星向琳琳老师告别后，来到冰冰老师的教室前，冰冰老师正在教室内画画。

    “冰冰老师好。”

    “小朋友们你们好，请坐在在自己位置上吧。”

    在冰冰老师的教师，马天明、刘悠悠、刘浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吴苗淼、许多多，杨星都有自己的座位和画板，坐在自己的座位上后看着冰冰老师。

    “小朋友们，在你们的画架旁边有一个小画板，从笔架上拿一支铅笔，老师教你们用铅笔画苹果。”

    在琳琳老师的面前有一张桌子，桌子有白色的台布，一个白色的盘子上面放着红色的苹果。

    马天明从笔架上拿了一支铅笔，将放在画架旁边的小画板放在自己的腿上，画板上夹着一张白纸。

    “在白纸上画一条苹果的平分中线，用短线确定苹果的最高点和最低点。“

    冰冰老师背对着马天明、刘悠悠、刘浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吴苗淼、许多多，杨星，在画架的白纸上画出了平分中线。

    马天明看着冰冰老师画出的图形，在画板的白纸上也画出了相同的图形。

    ”用短线切出苹果的外轮廓线，切忌用弧线直接勾出苹果外轮廓。光源的方向是右上方，先用硬铅笔排线画出苹果暗部和投影，苹果上方的蒂部是凹陷下去的，根据光源的方向暗部是在右边。苹果的暗部和投射在桌面上的影子并不一样，苹果接近桌面的地方，影子颜色偏重，越到后面影子颜色越浅。苹果上方凹陷的苹果蒂部，越接近下方的地方颜色越重。用硬铅笔以排线的方式轻轻的画出苹果的灰面调子，要留出苹果右边的高光。最后用软铅笔5b铅笔把苹果的暗部和灰面调子拉开，增强苹果的立体感，在苹果左边接近影子的位置要留出一点位置作为苹果的反光面，用美工刀将硬铅笔4b笔头削尖，在苹果接近边缘的暗部和接近蒂部的位置用弧线画出结构。弧线要注意根据苹果的体积从上往下画，在灰面的位置弧线颜色要浅。”

    冰冰老师每完成一个步骤就会停下来，但她并没有回头去看身后的小朋友们，稍等了一下后，继续下面的步骤，直到完成完成最后一笔才转过身站起来走到小朋友们的身边，看他们在画板上画出的画。

    没有批评也没有表扬，第一次就能将画画的很好的学生，那是对画有天赋的学生，是值得重点培养的学生。虽然第一次画不好，但经过不懈的努力，终于赶上并越了那些有着不错天赋的学生，这样的学生是需要长时间的观察和耐心的指导，拼搏努力的学生不少，能够坚持下来有所成就的学生那就少之又少了。

    本章完

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