第十九章 新工作

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    离开大哥家，晓黎拖着行李箱，坐车到了尚文学校。

    在校长办公室，晓黎和另外几位新老师填写了一些信息登记表格，然后分配了宿舍。再由后勤部唐主任带着他们到教室宿舍楼，分配好她们住的房间，对她们说：“今天你们几位新老师就先收拾好自己的房间，需要添置一些日常用品什么的就去置办好，休息一下，明天早上开始上班。”

    她们被安排两个人住一个房间，跟晓黎分配到同一个房间是一位来自湖南的女孩。圆圆的脸蛋，大大的眼睛，活泼开朗。面试那天，晓黎见过，还互相打过招呼晓黎仿佛记得她叫陆诗。

    进到自己的房间，把行李放在一边，她们开始收拾房间，打扫卫生。晓黎说：“你叫陆诗是吧？面试那天我们说过话。”

    “是的！我记得你叫陈晓黎，没错吧？”陆诗回答说。

    “是的。以后你叫我晓黎就行了，我叫你……诗诗，可以吗？”晓黎提议到。

    “可以啊！”

    …………

    她们一边整理东西，一边聊天。陆诗跟晓黎同岁，刚大学毕业，是学英语专业的，应聘的英语老师，口语特别棒。这让晓黎对她产生了好感和羡慕。因为自己英语没学好，特别羡慕英语很厉害的人。

    “你好厉害哦！好羡慕你可以随口说英语，我的英语烂死了，以后你教教我吧？”晓黎对陆诗说。

    “没问题啊！我这里有很多英语书和练习口语的磁带，你可以拿去听。”陆诗回答到。

    收拾好房间，东西整理好了，两人也很累了，躺在床上放松一下，特别舒服。

    到中午了，晓黎说：“诗诗，我们一起去吃饭吧，然后去周围逛逛，买些需要用的东西！”

    “好，我对这里也不熟，我们一起去附近转转。”陆诗回答到。

    俩人商量好，开心地出门了，从这天开始，陆诗成为了晓黎在深圳的第一个朋友。

    虽然已经放暑假了，但是学校的老师还需要上班。因为私立学校要保证一定的生源，就需要去周围的社区宣传招生。在深圳，私立学校很多，竞争性比较大。

    第二天，晓黎和陆诗以及其他几位新老师，跟着学校其他的老师，被分到周边各个社区，由校车送到不同的人流聚集地设点宣传招生，到了下午下班时间，校车再来接他们回学校。

    七月的夏天，深圳天气很炎热。招生工作持续了一个星期，学校正式放假。校长说，还有第二阶段的招生工作安排在开学前一个星期。放假期间，老师们可以自由安排。

    一个月的假期，晓黎和诗诗约着一起去做了一些发传单的兼职赚些生活费。

    开学前，老师们顺利完成了第二阶段的招生工作。

    开学工作会议召开那天，晓黎和陆诗去到会议室，有一大半的老师已经坐在了里面。晓黎从旁边拿了一张椅子，准备端到空位的地方坐。这时，一个男老师一直用奇怪的眼神盯着晓黎，她想：这人真奇怪，盯着我干嘛呀？

    晓黎把椅子放好，重重的坐了下去，谁料哐当一声：椅子塌掉了，晓黎随着椅座摔在了地上，吓了一大跳！这突如其来的声响惊动了所有的老师，齐刷刷的看着摔倒在地的晓黎，晓黎心想：这下可丢死人了，真倒霉！

    见晓黎摔倒了，陆诗赶紧过来把晓黎扶起来：“你没事吧？摔倒没有？”

    晓黎摸摸自己的屁股，尴尬的小声说：“没事！就是有点疼，真丢人！”

    这时，刚刚盯着晓黎的那位老师似笑非笑地说：“那个椅子的腿是断的，我刚刚拿的时候就发现了。”

    听他这么说，晓黎终于明白刚才他为什么一直盯着自己了，原来他知道椅子是坏的。想着这儿，晓黎就生气，心里想着：他看着自己拿了坏椅子也不提醒一下，什么人呀？这件糗事，让大家加深了对晓黎的印象，后来他们也总会时不时拿这件事跟晓黎开玩笑。

    晓黎被分配到一年级的新生班级，担任班主任，任教数学学科。

    深圳是中国改革开放的窗口和新兴移民城市，这里聚集着全国各地的年轻人。在这所地处工业园附近的学校就读的孩子，也都来自不同省份地区。父母在这边工作，为了方便照顾和陪伴孩子的成长，所以，就把孩子也带来这边上学。

    晓黎任教的班级，由于是一年级新生，有的从未上过学，自然不会说普通话。开学第一天，晓黎给孩子们开班会，听着孩子们用各种方言做自我介绍，她快崩溃了，完全不知道她们在说什么。只有极少部分上过幼儿园的孩子能用普通话跟大家交流。

    由于是新生班级，需要培养孩子们的课堂纪律，组织建立班规，而语言上的交流障碍，给晓黎的工作增了更大的难度。开学第一周结束，晓黎的嗓子已经嘶哑了，而且身心疲惫。

    好在小孩子的语言适应能力很强。在晓黎不断地努力引导下，孩子们渐渐地学会了说普通话，行为习惯、学习纪律也慢慢地养成了，使得工作进展顺畅多了。

    作为班主任，要做好班级管理，一定要培养好班干部作为自己的管理小助手，这样才能让班级管理工作事半功倍。

    让晓黎觉得庆幸的是班上有一位聪明又自律的女孩子，从开学第一天的班会上就发现了。观察了几天，她把这位小女孩作为班长的目标进行引导、培养，果然是个好苗子。这个小女孩叫徐靖，不仅学习认真，还特别懂事，很会见机行事，自觉性特别强，上课很专注，会主动帮助老师做一些小事情。最重要的是她不仅会说流利的普通话，还会好几种方言，在开学初期，晓黎听不懂孩子们的话，都是她来充当小翻译。

    小小的徐靖扎着两个长长辫子，活泼可爱，这个形象还跟自己小时候挺像的。而且她的模仿能力也很强，经过一段时间的培养，她就表现出了惊人的组织能力和管理能力，言行举止透露出晓黎平时教育孩子们的模样。看着这个自己一手栽培出来的小班长，晓黎自己都惊呆了：她怎么说话的语气跟我一样啊？这模仿能力也太厉害了吧！

    从小班长徐靖的身上，晓黎仿佛看到了小时候的自己。

    渐渐的，这个小班长能够独立管理整个班级的纪律了，在晓黎不在教师的时候，都是她监督同学们看书、做作业。在晓黎声音嘶哑的那段时间，她更是充当起了小老师，教育同学们要关心老师，老师嗓子不好，更要表现好一些，不要惹老师再生气……

    有这样一位贴心又懂事的得力小助手，让晓黎倍感欣慰。

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